Leia o excerto a seguir, a respeito de habilidades para con...
Quando a outra pessoa se encaminha para uma direção destrutiva, a ____________________ traz a conversa para os trilhos de novo. Ela permite que você transforme afirmações inúteis em úteis. Ouvir não é apenas a habilidade que o coloca no mundo da outra pessoa; é o passo mais poderoso que você pode dar para manter o diálogo construtivo. _____________________ é útil quando você deseja se dirigir a um aspecto problemático do diálogo. É uma estratégia especialmente boa se a outra pessoa estiver dominando o diálogo e parecer não querer seguir a sua liderança.
(Bruce Patton, Douglas Stone e Shiela Heen, Conversas difíceis: como discutir o que é mais importante, 2021. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
Gabarito comentado
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Tema central: Interpretação de Texto, com ênfase em coesão, coerência e vocabulário específico aplicado ao contexto escolar.
Para resolver a questão, o candidato precisa analisar o sentido global e o objetivo comunicativo do texto, reconhecendo o termo mais adequado para retomar e orientar um diálogo construtivo, típico do perfil de liderança do Diretor Escolar.
Justificativa da alternativa correta (E):
A reestruturação é o ato de reorganizar o rumo da conversa, fundamental quando o diálogo segue para um caminho improdutivo ou destrutivo. A segunda lacuna, preenchida por nomear a dinâmica, expressa a ação de explicitar comportamentos ou padrões no diálogo, tornando-os conscientes e permitindo que a condução avance de modo equilibrado, especialmente quando há domínio da palavra por uma só parte.
No texto, percebe-se pela leitura atenta que retomar os trilhos remete à ideia de reformular (reestruturar) e, logo depois, discutir um aspecto problemático exige clareza na identificação – daí a necessidade de nomear a dinâmica.
Análise das alternativas incorretas:
- A) antecipação … Prever comportamentos e emoções:
Embora antecipar possa ser útil, não garante a reorganização do diálogo nem a identificação do padrão problemático em curso. - B) verificação … Reconhecer a culpa:
"Verificação" não conduz o diálogo de volta aos trilhos. Reconhecer culpa é ação restrita, não solucionadora nessa dinâmica. - C) suspensão … Definir lugares e posições:
"Suspensão" sugere paralisação, não mudança de rumo. Definir posições não resolve o problema da condução. - D) repetição … Diminuir o tom de voz:
Repetir não reorienta a discussão; diminuir o tom de voz é estratégia paliativa, não organizacional da fala.
Dica para provas futuras: Atenção ao campo semântico dos termos e à ideia central de organização e liderança na condução do diálogo, habilidades essenciais para o Diretor de Escola no ambiente escolar moderno, conforme orientam autores como Ingedore Koch e manuais de comunicação institucional.
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Comentários
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letra E
A alternativa correta é a E - reestruturação … Nomear a dinâmica.
No contexto do diálogo construtivo descrito por Patton, Stone e Heen, a reestruturação consiste em redirecionar a conversa, transformando afirmações improdutivas em algo útil, enquanto nomear a dinâmica envolve identificar e abordar um aspecto problemático do diálogo, especialmente quando a outra pessoa está dominando a conversa.
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