Leia a descrição da cena a seguir, na qual o professor Dena...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola |
Q3331877 Português
Leia a descrição da cena a seguir, na qual o professor Denarius oferece feedbacks individuais, mas também acompanha o progresso da turma, em uma dinâmica bastante positiva:

    Denarius quer usar o trabalho independente para avaliar como seus alunos estão se saindo. Ele passa por cada aluno para observar seu trabalho. Analisa rapidamente onde cada aluno se encontra e oferece um feedback útil para ajudar. (…) Um pouco mais adiante, ele diz rapidamente a uma jovem: “Ah, está muito melhor, obrigado”, afirmando tanto o progresso dela quanto sua própria consciência do progresso de seu aprendizado.
    Enquanto trabalha, Denarius é capaz de avaliar o progresso não apenas dos alunos individualmente, mas também da turma inteira. (…) Ele faz uma pausa, apresenta um exemplo, orienta-os através de uma análise de onde eles foram eficazes e onde algo saiu errado e pede que voltem à sua prática tranquila e produtiva.

(Doug Lemov, Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula, 2023)

Para Lemov, esse exemplo ilustra como a confiança no professor é, sobretudo,
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Tema central: Esta questão exige interpretação de texto, com foco na identificação da ideia principal e compreensão dos efeitos das ações do professor Denarius sobre a confiança dos alunos. Fundamenta-se também em coerência textual, habilidade central em provas de concursos para cargos de liderança escolar.

Análise da alternativa correta – Letra A: “Um resultado da sua prática de ensino.”

O trecho descreve Denarius acompanhando e orientando individualmente os alunos, avaliando o progresso e fornecendo feedbacks construtivos. Essas atitudes práticas, constantes e intencionais são explicitamente mostradas como determinantes para a construção da confiança. Logo, segundo o texto e reforçado pela norma-padrão, a confiança não é pré-requisito, expectativa ou acaso, mas decorre das ações pedagógicas do professor.

Segundo Bechara, a ideia central é identificada ao responder: “Do que trata o texto?” Aqui, o texto trata do efeito do trabalho docente sobre a confiança – um efeito consequente, não um ponto de partida.

Análise das alternativas incorretas:

B) “Expectativa quanto à sua atuação”
Embora se espere que o professor inspire confiança, o texto não menciona expectativas iniciais, mas sim resultados de sua conduta prática.

C) “Pré-condição para seu trabalho”
O texto demonstra que a confiança é construída ao longo do trabalho, não antes dele. Trata-se de consequência (resultado), não de condição prévia.

D) “Gradativa imposição, necessária à dinâmica”
A confiança emergiu pelo diálogo e observação, não pela imposição. O processo é natural e pedagógico, conforme citações de Cunha & Cintra ao tratar de coerência e progressão textual.

E) “Acaso fortuito”
O texto é claro ao mostrar intencionalidade do professor; não há menção a casualidade. A confiança não surge por sorte, mas pela interação fundamentada e planejada.

Estratégia para interpretação: Observe verbetes de ligação (“ao passar”, “ao analisar”, “ao orientar”) e ações praticadas — são pistas semânticas fundamentais. Evite respostas genéricas ou palavras-chave que não dialogam com o contexto.

Resumo: A alternativa A é correta pois, conforme o texto, a confiança é o resultado direto da prática de ensino do professor. Identifique sempre as ações e os seus efeitos no texto para achar a resposta.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo