Um professor de uma turma do Ensino
Fundamental possui um aluno com paralisia cerebral
que apresenta dificuldades na comunicação verbal.
Para favorecer sua participação nas atividades
escolares e a interação com colegas e professores, o
docente decide utilizar estratégias de comunicação
alternativa e aumentativa (CAA). Considerando os
princípios pedagógicos e as práticas inclusivas,
marque a alternativa que representa a abordagem
mais adequada para o trabalho do professor com esse
aluno:

Question

Um professor de uma turma do Ensino
Fundamental possui um aluno com paralisia cerebral
que apresenta dificuldades na comunicação verbal.
Para favorecer sua participação nas atividades
escolares e a interação com colegas e professores, o
docente decide utilizar estratégias de comunicação
alternativa e aumentativa (CAA). Considerando os
princípios pedagógicos e as práticas inclusivas,
marque a alternativa que representa a abordagem
mais adequada para o trabalho do professor com esse
aluno:  Alternativa A: O professor deve limitar as atividades do aluno
apenas àquelas que não exijam comunicação verbal,
evitando o uso de recursos visuais ou tecnológicos,
para não gerar frustração.  Ou Alternativa B: O professor deve fornecer ao aluno dispositivos de
CAA adaptados às suas necessidades, como quadros
de símbolos, pranchas de comunicação ou aplicativos
digitais, integrando-os às atividades escolares e
incentivando a interação com colegas. Ou Alternativa C: O professor deve esperar que o aluno desenvolva
a fala espontaneamente, fornecendo instruções
apenas oralmente, sem oferecer apoio visual ou
gestual, para estimular a autonomia. Ou Alternativa D: O professor deve permitir que o aluno participe
das atividades, mas apenas como observador, para
não interromper o ritmo da turma e evitar sobrecarga
de atenção da equipe docente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O professor deve fornecer ao aluno dispositivos de
CAA adaptados às suas necessidades, como quadros
de símbolos, pranchas de comunicação ou aplicativos
digitais, integrando-os às atividades escolares e
incentivando a interação com colegas. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão se decide pelo princípio pedagógico da CAA: usar recursos de comunicação ajustados às necessidades do aluno para viabilizar sua participação e interação.Tema central: CAA na inclusãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque propõe limitar as atividades do aluno e evitar recursos visuais ou tecnológicos, quando esses apoios são justamente meios de viabilizar comunicação, acesso pedagógico e participação. A alternativa nega suporte comunicacional e reduz a inclusão.BCertaA alternativa B está correta porque descreve exatamente o uso pedagógico da Comunicação Alternativa e Aumentativa em perspectiva inclusiva: oferta de recursos adaptados às necessidades do aluno, como símbolos, pranchas ou aplicativos, com integração às atividades escolares e incentivo à interação com colegas. O critério técnico não é apenas entregar um dispositivo, mas utilizar a CAA como apoio comunicacional para ampliar participação e interação no contexto da sala de aula.CErradaEstá errada porque condiciona o trabalho ao desenvolvimento espontâneo da fala e exclui apoio visual e gestual. Isso contraria a função da CAA, que é oferecer acesso imediato à comunicação, sem subordinar a participação do aluno à oralidade.DErradaEstá errada porque mantém o aluno apenas como observador, sem assegurar participação efetiva nem mediação comunicacional. A inclusão exigida pela questão não se satisfaz com presença física; exige participação ativa com apoio adequado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar inclusão como simples permanência em sala ou como espera pela fala oral, quando o critério correto era garantir participação ativa por meio de apoio comunicacional adequado.Dica para questões semelhantesEm questões sobre CAA, procure a alternativa que ofereça apoio comunicacional ajustado às necessidades do estudante.

Um professor de uma turma do Ensino Fundamental possui um a...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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