É essencial promover a socialização de informações e a realização de debates cotidianos com a Rede Intersetorial do Sistema de Garantia de Direitos (SGD) no território, para assegurar a proteção integral das(os) educandas(os) numa perspectiva intersetorial.

A construção de redes de proteção social não está entre as atribuições do psicólogo escolar.

A principal articulação que deve ser fortalecida pela intervenção da psicologia escolar deve ser a atuação conjunta entre políticas educacionais e da saúde.

Devido o aumento de situações de violência grave na escola, a atuação do psicólogo escolar deve priorizar a parceria com as políticas de segurança pública.