Alternativa correta: C — 3 − 1 − 2

Tema central: modalidades lúdicas na Educação Infantil e suas contribuições pedagógicas. Saber identificar o efeito educativo de cada tipo de jogo é essencial para planejar atividades coerentes com objetivos de desenvolvimento (BNCC; RCNEI).

Resumo teórico rápido:

• Jogos simbólicos: brincadeiras de faz‑de‑conta, representação de papéis e situações sociais — promovem representação mental, linguagem e uso de objetos-símbolo.
• Jogos de construção: montagem com blocos, peças, LEGO — exigem planejamento, noção de espaço, medidas e trabalho em equipe.
• Jogos com regras: brinquedos coletivos com normas — desenvolvem negociação, respeito a normas, estratégia e pensamento lógico.

Justificativa da alternativa C:

• 1 → 3: Nos jogos simbólicos as crianças frequentemente manipulam miniaturas e organizam cenários (casinhas, cenas sociais). Essas ações exigem coordenação motora fina e operadores de espaço (posicionar objetos, ordenar ambientes), favorecendo também a estruturação do pensamento espacial.
• 2 → 1: Jogos de construção estimulam raciocínio lógico‑matemático (medidas, equilíbrio, formas, contagem) e quase sempre envolvem planejamento coletivo e resolução colaborativa de problemas ao montar ou estabilizar estruturas.
• 3 → 2: Jogos com regras, ao colocarem crianças em papéis e situações sociais reguladas, possibilitam revisitar e representar experiências sociais vividas — dialogando com a expressão criativa e a elaboração simbólica dessas vivências dentro do jogo.

Análise das alternativas incorretas (por que evitá‑las):

• A (3−2−1): inverte funções comuns — coloca jogos com regras onde caberia construção; menos coerente com ênfases pedagógicas clássicas.
• B (1−3−2) e E (1−2−3): trocam signos centrais entre simbólico e espacial/construtivo — confundem ênfases principais.
• D (2−1−3): propõe construção → representação criativa (menos direto) e regras → espacial (fraco alinhamento).

Dica de interpretação (estratégia para provas): leia cada característica buscando o domínio cognitivo principal (representação simbólica; espacial/motora; lógico‑matemático/colaborativo). Associe cada modalidade ao domínio que ela favorece de forma mais direta; elimine opções em que duas modalidades disputam a mesma característica.

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