Em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire discute a relação e...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - PEB (Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA) |
Q3989333
Pedagogia
Em Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire
discute a relação entre os atos de ensinar e
aprender como processos interdependentes na
constituição histórica da prática educativa. Com
base nessa compreensão, analise as afirmativas e
marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) Aprender precedeu ensinar ou, em outras palavras, ensinar se diluía na experiência realmente fundante de aprender.
( ) Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar.
( ) Ao longo da história, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar sem aprender.
( ) Aprender precedeu ensinar ou, em outras palavras, ensinar se diluía na experiência realmente fundante de aprender.
( ) Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar.
( ) Ao longo da história, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar sem aprender.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão dependia de confrontar as três assertivas com a formulação de Freire em Pedagogia da Autonomia: aprender precedeu ensinar; ensinar inexiste sem aprender e vice-versa; e foi aprendendo socialmente que mulheres e homens descobriram ser possível ensinar. Isso leva à sequência V – V – F.
Tema central: Ensino e aprender
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque a primeira afirmativa coincide com a anterioridade histórica do aprender, a segunda reproduz a inseparabilidade entre ensinar e aprender, e a terceira contraria o texto ao afirmar que é possível ensinar sem aprender.
B
Errada
Está errada porque torna falsa a primeira afirmativa, embora Freire afirme que aprender precedeu ensinar, e verdadeira a terceira, que contraria a tese de que ensinar e aprender são inseparáveis.
C
Errada
Está errada porque torna falsa a segunda afirmativa, mas ela corresponde à ideia de que ensinar inexiste sem aprender e vice-versa.
D
Errada
Está errada porque inverte o sentido das duas primeiras afirmativas e valida a terceira, em desacordo com a formulação de Freire.
E
Errada
Está errada porque marca a segunda afirmativa como falsa, embora ela esteja de acordo com a interdependência entre ensinar e aprender.
Pegadinha da questão
A armadilha era aceitar a terceira afirmativa por leitura apressada, ignorando que ela nega a inseparabilidade entre ensinar e aprender.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão trouxer autor e obra, confronte cada assertiva com o núcleo textual cobrado.
- Em Freire, não confunda anterioridade histórica do aprender com oposição entre aprender e ensinar.
- Se uma assertiva admitir ensinar sem aprender, ela contraria a tese de Pedagogia da Autonomia.
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