A absorção de conhecimento deve ser a prioridade de uma boa relação ensino-aprendizagem.

Para uma boa relação ensino-aprendizagem devem-se possibilitar ferramentas que estimulem o pensamento, a comunicação e a pesquisa.

É necessário investir apenas na área de raciocínio lógico.

É necessário desenvolver apenas elaborações teóricas.

A boa relação ensino-aprendizagem pressupõe competitividade e individualismo para que se fortaleça a autoconfiança do educando.