Tema central da questão: Interpretação de Texto, com foco em leitura inferencial e análise discursiva. Esse tipo de questão avalia se o candidato consegue captar sentidos implícitos no texto, indo além do óbvio, e se compreende como o discurso constrói significados.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D é a correta porque exige do candidato a compreensão do implícito discursivo: ao afirmar que conhecia “Wave”, a narradora, na verdade, não falava a verdade, mas queria se inserir e ser reconhecida entre colegas e professores. Isso corresponde a um gesto ficcionalizante (ou seja, inventar uma situação), motivado pelo desejo de pertencimento – ou seja, ela queria ser aceita naquele grupo, mostrar-se alinhada a um certo padrão valorizado socialmente.

Esse comportamento envolve uma construção da identidade na fala, fenômeno chamado por gramáticos como Bechara e por manuais oficiais de performatividade social – o modo como usamos a linguagem para construir ou representar quem somos. Assim, a alternativa D sintetiza corretamente o processo de construção de identidade e a leitura inferencial do episódio.

Análise das alternativas incorretas:

A) Afirma que a narradora era coerente entre desejo, competência técnica e valores. Porém, o texto mostra que, inicialmente, ela não tinha conhecimento da música, logo não havia coerência total: ela queria manter uma imagem, não refletia um valor já consolidado.

B) Fala em juízo estético sincero, o que não se sustenta, pois ela só se apaixonou por “Wave” após o esforço para aprendê-la, e não por experiência anterior.

C) Sugere que a narradora já dominava o repertório da MPB, o que não é dito; pelo contrário, ela buscava construir essa imagem.

Estratégia para acertar esse tipo de questão:

É importante ler atentamente e buscar o que está nas entrelinhas do texto. Fique atento a expressões como “embora eu não conhecesse nem tocasse Wave”, que indicam contradições entre discurso e verdade dos fatos, sugerindo performatividade ou construção de identidade. Use sempre a observação crítica da narrativa!

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