a luta pelo atendimento integral está ancorada no movimento da medicina integral, que reunia médicos preocupados com o avanço da medicina calcado nas escolas médicas que seguiam o modelo flexeriano.

o movimento da medicina integral visava produzir novos currículos, em que o médico aprendesse a escutar o indivíduo que sofre em suas diferentes dimensões, e não apenas o relato do sofrimento causado por um sistema ou órgão biológico.

a organização de espaços para brincadeiras em enfermarias de pediatria não tem a ver com o conceito de integralidade.

ao longo dos anos, a idéia de integralidade expandiu-se, deixando de ser uma qualidade esperada do atendimento médico, mas uma forma de atuação espera da no trabalho das equipes de saúde;

o profissional que se orienta pela idéia da integralidade não deve apenas atender a busca do paciente pela cura de um sofrimento, mas busca avaliar fatores de risco á saúde ou propor ações preventivas como medidas de educação para a saúde.