O currículo cultural da Educação Física deve ser considerado
potencialmente a favor do direito às diferenças, mesmo que os professores
enfrentem dificuldades em abordá-las, uma vez que tal currículo
deliberadamente promove o confronto e abre espaço para que os alunos e
alunas externem e analisem os sentimentos e impressões pessoais que
eclodem nos momentos de divergência. Nesse sentido, assinale a alternativa
INCORRETA.

Question

O currículo cultural da Educação Física deve ser considerado
potencialmente a favor do direito às diferenças, mesmo que os professores
enfrentem dificuldades em abordá-las, uma vez que tal currículo
deliberadamente promove o confronto e abre espaço para que os alunos e
alunas externem e analisem os sentimentos e impressões pessoais que
eclodem nos momentos de divergência. Nesse sentido, assinale a alternativa
INCORRETA. Alternativa A: O currículo cultural reivindica atividades que permitam lidar com a
heterogeneidade, almejando a padronização dos efeitos formativos. Ou Alternativa B: Com suas intervenções, o professor ou professora pode ajudar os
estudantes a identificar vestígios de preconceitos conectados às práticas
corporais, problematizando a sua ocorrência. Ou Alternativa C: A existência de diferentes culturas no espaço escolar é uma riqueza que
não pode ser desprezada nem apagada pela homogeneização ou
uniformização. Ou Alternativa D: O professor deve viabilizar situações de leitura e análise do modo como
as práticas corporais são produzidas e reproduzidas na sociedade,
desconstruindo os marcadores sociais da diferença que lhes foram
atribuídos e, por meio do diálogo, fomentar a sua reconstrução crítica na
escola e fora dela.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O currículo cultural reivindica atividades que permitam lidar com a
heterogeneidade, almejando a padronização dos efeitos formativos. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era a incompatibilidade entre o currículo cultural valorizar a heterogeneidade e a alternativa A afirmar que ele almeja a padronização dos efeitos formativos. Essa formulação contraria o núcleo da proposta e torna a letra A a incorreta.Tema central: currículo cultural e diferençaAnálise das alternativasAErradaIncorreta, pois afirma que o currículo cultural almeja a padronização dos efeitos formativos, o que contraria sua valorização da diferença e a recusa à homogeneização.BCertaCorreta. A alternativa é compatível com a perspectiva crítica do currículo cultural ao prever a identificação e a problematização de preconceitos ligados às práticas corporais.CErradaCorreta. A afirmação de que as diferentes culturas no espaço escolar são uma riqueza está de acordo com a recusa da homogeneização e da uniformização.DErradaCorreta. O texto descreve leitura crítica das práticas corporais, desconstrução de marcadores sociais da diferença e reconstrução dialógica, o que é compatível com o currículo cultural.Pegadinha da questãoA armadilha está em tornar plausível o início da alternativa A ao falar em heterogeneidade, mas invalidá-la ao inserir a ideia de padronização dos efeitos formativos.Dica para questões semelhantesSe a alternativa atribuir ao currículo cultural homogeneização, uniformização ou padronização, ela tende a estar errada.A problematização de preconceitos vinculados às práticas corporais é compatível com essa perspectiva.

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O currículo cultural da Educação Física deve ser considerado...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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