As dimensões do planejamento educacional, na perspectiva de Celso de Vasconcelos (2002) abarcam a realidade, a finalidade e o plano de mediação e, em cada uma dessas dimensões, há uma atividade reflexiva. Esta, correspondente à finalidade do plano, é de natureza: Fonte: VASCONCELOS, Celso dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. São Paulo: Libertad, 2002.