A educação em saúde constitui um dos pilares para o fortale...

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Q4274085 Saúde Pública
A educação em saúde constitui um dos pilares para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS), promovendo a qualificação das práticas profissionais e a participação da população no cuidado. Nesse contexto, diferentes políticas e estratégias apresentam objetivos, metodologias e finalidades específicas. Considerando esse cenário, analise as sentenças abaixo:

I. A educação permanente em saúde toma o processo de trabalho como eixo estruturante da aprendizagem, partindo dos problemas vivenciados no cotidiano dos serviços e das necessidades da população.
II. A Política Nacional de Educação Popular em Saúde orienta as práticas educativas dirigidas à população pelo diálogo entre o saber técnico-científico e os saberes populares, com valorização da participação social.
III. A educação continuada, por seu caráter multiprofissional e por partir dos problemas concretos do território, constitui sinônimo de educação permanente em saúde no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). 

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo é a sinonímia afirmada em III: educação continuada, que enfatiza a atualização de conhecimentos, não se confunde com a educação permanente, estruturada pela problematização do trabalho. Como III é falsa, a combinação correta é a alternativa A.

Tema central: Modalidades de educação em saúde
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A reúne as duas afirmações compatíveis com os conceitos ministeriais. Em I, os problemas cotidianos dos serviços e as necessidades da população orientam a aprendizagem, conforme a concepção de educação permanente da Portaria GM/MS nº 1.996/2007. Em II, o diálogo entre conhecimentos técnico-científicos e populares, com valorização da participação social, corresponde à orientação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde.
B
Errada
Inclui III, embora educação continuada e permanente não sejam sinônimos, e exclui II, cujo diálogo entre saberes e valorização da participação social correspondem à educação popular em saúde.
C
Errada
A inclusão de III invalida a combinação. A atualização de conhecimentos, enfatizada pela educação continuada, não equivale à aprendizagem estruturada pela problematização do processo de trabalho, característica da educação permanente.
D
Errada
Inclui a equivalência conceitual falsa de III e exclui I. O processo de trabalho como eixo da aprendizagem, articulado aos problemas dos serviços e às necessidades da população, caracteriza precisamente a educação permanente.
E
Errada
Reconhece corretamente II, mas exclui I indevidamente. A aprendizagem a partir da problematização do trabalho e das necessidades da população integra a concepção de educação permanente.
Pegadinha da questão
III atribui à educação continuada características da educação permanente para afirmar que são sinônimas. O erro decisivo é essa equivalência, não a possibilidade de uma atividade de educação continuada reunir diferentes profissões ou considerar necessidades locais.
Dica para questões semelhantes
  • Identifique o eixo da aprendizagem: problematização do trabalho e transformação das práticas caracterizam a educação permanente; atualização de conhecimentos é a ênfase da educação continuada.
  • Na educação popular, procure a articulação entre diálogo de saberes e participação social, sem interpretar a valorização do saber popular como rejeição do conhecimento científico.
  • Não use duração, periodicidade ou formato da atividade, isoladamente, para distinguir educação continuada de permanente.

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