Alternativa correta: C — repetitiva

Tema central: trata-se da definição de bullying. Saber diferenciá‑lo de agressões isoladas, acidentais ou recíprocas é essencial em Psicologia Social aplicada a ambientes escolares e organizacionais.

Resumo teórico (claro e progressivo): o bullying é caracterizado por três elementos fundamentais: intencionalidade (há vontade de causar dano), repetição (o comportamento ocorre mais de uma vez ao longo do tempo) e desigualdade de poder entre agressor e vítima (física, social ou psicológica). Essas características aparecem em autores clássicos como Olweus e em definições de órgãos internacionais (por ex., WHO). Camargo (2009) reforça a repetição como critério essencial para que a situação seja enquadrada como bullying.

Justificativa da alternativa correta: a alternativa C é correta porque destaca a repetitividade, requisito central na maioria das definições acadêmicas e técnicas: um episódio isolado ou acidental não configura bullying. Camargo (2009) explicita esse ponto ao delimitar situações classificadas como bullying por serem reiteradas.

Análise das alternativas incorretas:

A — gravada. Incorreta. Bullying não exige registro em áudio/vídeo; a gravação não é critério definidor.

B — acidental. Incorreta. Acontecimento acidental é oposto à intencionalidade própria do bullying.

D — recíproca. Incorreta. Situações recíprocas (brigas mútuas) não se enquadram como bullying, que implica assimetria de poder e vítima mais vulnerável.

E — isolada. Incorreta. Um episódio isolado não atende ao critério da repetição exigido para caracterizar bullying.

Estratégia de prova: ao ler enunciados sobre bullying, busque palavras-chave: repetição, intencionalidade, desigualdade. Elimine alternativas que descrevem o contrário (isolado, acidental, recíproco).

Fontes relevantes: Camargo (2009) sobre bullying; Olweus (1993) e documentos da WHO definindo bullying por repetição, intenção e desigualdade de poder.

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