Tema central: Interpretação de texto e conceitos de alfabetização e letramento. A banca exige que o candidato diferencie corretamente os conceitos de alfabetização (capacidade de ler e escrever) e letramento (uso competente dessas habilidades em práticas sociais).

Alternativa correta: D

Justificativa: A alternativa D afirma: “Para conseguir responder às demandas sociais de leitura e escrita não basta ser alfabetizado.” Isso está correto porque alfabetizar-se é dominar o código escrito (ler e escrever), mas para atuar socialmente com leitura e escrita é necessário ser letrado, ou seja, saber utilizar essas competências em diferentes contextos. Segundo Magda Soares, ser letrado significa compreender as funções sociais da leitura e da escrita e participar das práticas letradas da comunidade.

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta. Ser letrado não é condição para ser alfabetizado. Alguém pode saber ler e escrever (alfabetizado) sem, necessariamente, ter domínio do uso social dessas habilidades.

B) Incorreta por imprecisão. Ter domínio da leitura e da escrita é condição necessária, mas não suficiente, para ser letrado. O letramento exige a aplicação funcional dessas habilidades em situações do cotidiano.

C) Incorreta. Um indivíduo alfabetizado pode não empregar o uso social da leitura e escrita. O uso social é atribuição do letramento.

E) Incorreta. A apropriação da escrita vai além de aprender a ler e escrever (alfabetização), sendo característica do letramento, pois pressupõe compreender sua função social e saber usá-la.

Dicas e estratégias:

Fique atento à diferença entre domínio técnico (alfabetização) e domínio funcional/social (letramento). Palavras como “responder às demandas sociais”, “aplicação”, “uso social” remetem à ideia de letramento.

Resumo dos autores: Magda Soares e Ângela Kleiman defendem que alfabetizar é só um aspecto do processo. Letrar é fazer com que o aluno entenda e utilize a língua em situações reais.

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