No contexto escolar, é fundamental distinguir dificuldades ...

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Q4331864
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Problemas de Aprendizagem na Escola ,
Ano: 2026 Banca: IBEC Órgão: Prefeitura de Macarani - BA Prova: IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331864 Pedagogia
No contexto escolar, é fundamental distinguir dificuldades de aprendizagem de transtornos de aprendizagem, pois cada situação exige formas específicas de intervenção pedagógica e acompanhamento profissional. Essa distinção contribui para evitar diagnósticos equivocados e para orientar práticas educativas mais adequadas. Considerando essa diferenciação, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado exige distinguir dificuldades de transtornos sem atribuir às primeiras uma causa exclusiva. Como a avaliação escolar considera o contexto e as práticas pedagógicas, é correta a alternativa que apresenta esses fatores como possibilidades (B).

Tema central: Dificuldades e transtornos de aprendizagem
Análise das alternativas
A
Errada
A expressão “exatamente as mesmas causas” estabelece uma equivalência indevida. Dificuldades podem estar associadas às condições de ensino e ao contexto, enquanto transtornos específicos da aprendizagem são condições do neurodesenvolvimento e não se confundem com dificuldades explicadas por ensino inadequado ou desvantagem ambiental.
B
Certa
A alternativa B emprega corretamente o termo “podem”: apresenta possibilidades de associação, sem impor uma causa única nem exigir a presença simultânea dos três grupos de fatores. A avaliação das dificuldades escolares deve considerar tanto aspectos emocionais e socioculturais quanto as estratégias pedagógicas utilizadas.
C
Errada
Transtornos específicos da aprendizagem apresentam prejuízos persistentes, o que contradiz a afirmação de que seriam sempre temporários e facilmente superados. Persistência não significa impossibilidade de progresso com intervenção.
D
Errada
A origem “exclusivamente neurológica” exclui indevidamente fatores pedagógicos, emocionais e socioculturais que podem participar das dificuldades de aprendizagem. O erro é a exclusividade, não a possibilidade de envolvimento de fatores biológicos.
E
Errada
As dificuldades características dos transtornos específicos da aprendizagem começam na idade escolar. Seu reconhecimento pode ocorrer apenas na vida adulta, mas reconhecimento tardio não equivale a início exclusivo nessa fase.
Pegadinha da questão
A questão contrapõe uma possibilidade de associação, expressa por “podem”, a afirmações de exclusividade ou universalidade. Também explora a confusão entre reconhecimento do transtorno na vida adulta e início das dificuldades nessa fase.
Dica para questões semelhantes
  • Diferencie possibilidade de associação de causa exclusiva: fatores pedagógicos, emocionais e socioculturais podem participar das dificuldades sem precisar estar presentes simultaneamente.
  • Na distinção entre dificuldades e transtornos específicos da aprendizagem, considere as condições de ensino e o contexto, de um lado, e a caracterização como condição do neurodesenvolvimento, de outro.
  • Confronte afirmações de transitoriedade obrigatória com a persistência dos prejuízos nos transtornos específicos da aprendizagem.
  • Separe o início das dificuldades, na idade escolar, do momento em que o transtorno é reconhecido.

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