Na avaliação neuropsicológica de crianças com suspeita de
Transtorno do Espectro Autista (TEA), a análise qualitativa
do desempenho em tarefas específicas fornece
informações diagnósticas relevantes.
Considerando os marcadores cognitivos e
comportamentais observáveis durante o processo
avaliativo, assinale a alternativa que caracteriza
adequadamente aspectos diferenciais do perfil
neuropsicológico no TEA.

Question

Na avaliação neuropsicológica de crianças com suspeita de
Transtorno do Espectro Autista (TEA), a análise qualitativa
do desempenho em tarefas específicas fornece
informações diagnósticas relevantes.
Considerando os marcadores cognitivos e
comportamentais observáveis durante o processo
avaliativo, assinale a alternativa que caracteriza
adequadamente aspectos diferenciais do perfil
neuropsicológico no TEA.  Alternativa A:  A presença de habilidades isoladas preservadas ou
superiores em domínios específicos, contrastando com
dificuldades acentuadas em outros domínios
cognitivos, configura padrão característico que difere
do perfil tipicamente homogêneo observado em
atrasos globais do desenvolvimento. Ou Alternativa B:  Crianças com TEA apresentam desempenho
uniformemente prejudicado em todas as tarefas de
memória, sendo o comprometimento mnéstico
generalizado o principal marcador cognitivo para
distinção diagnóstica em relação a outros transtornos
do neurodesenvolvimento.  Ou Alternativa C: A capacidade de compreensão literal de linguagem
encontra-se invariavelmente mais preservada do que a
compreensão pragmática e inferencial no TEA,
independentemente do nível de funcionamento
intelectual ou da gravidade dos sintomas sociais
comunicativos.  Ou Alternativa D: Déficits em tarefas de teoria da mente manifestam-se
exclusivamente em crianças com TEA e funcionamento
intelectual limítrofe, estando ausentes em indivíduos
com inteligência na faixa média ou superior, o que
invalida seu uso como marcador diagnóstico. Ou Alternativa E: A rigidez cognitiva e dificuldades de flexibilidade
mental observadas no TEA decorrem primariamente de
déficits atencionais, sendo indistinguíveis do padrão
disexecutivo apresentado por crianças com diagnóstico
exclusivo de TDAH.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A]  A presença de habilidades isoladas preservadas ou
superiores em domínios específicos, contrastando com
dificuldades acentuadas em outros domínios
cognitivos, configura padrão característico que difere
do perfil tipicamente homogêneo observado em
atrasos globais do desenvolvimento. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava na identificação de um perfil neuropsicológico heterogêneo no TEA, com discrepâncias entre domínios cognitivos.Tema central: Perfil neuropsicológico no TEAAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve um perfil desigual, com habilidades preservadas ou superiores em áreas específicas coexistindo com prejuízos marcantes em outros domínios. Esse padrão de heterogeneidade intraindividual é o elemento que sustenta a distinção pedida na questão.BErradaEstá errada porque afirma comprometimento de memória uniformemente prejudicado em todas as tarefas e ainda o trata como principal marcador diagnóstico. A base afirma o contrário: no TEA não há marcador mnéstico generalizado e uniforme, pois o desempenho varia conforme a demanda da tarefa, o tipo de material e a mediação executiva e de linguagem.CErradaEstá errada pelo uso de absolutização. Embora dificuldades pragmáticas sejam frequentes no TEA, não se pode afirmar que a compreensão literal esteja invariavelmente mais preservada, independentemente do nível intelectual ou da gravidade dos sintomas, porque a base destaca variabilidade conforme nível cognitivo, linguagem e gravidade clínica.DErradaEstá errada porque atribui os déficits de teoria da mente exclusivamente a crianças com TEA e funcionamento intelectual limítrofe, além de dizer que estariam ausentes em indivíduos com inteligência média ou superior. A base rejeita essa exclusividade e essa restrição de grupo, e também não sustenta a conclusão de que isso invalidaria seu uso clínico como marcador.EErradaEstá errada porque reduz a rigidez cognitiva no TEA a um déficit atencional primário e ainda afirma indistinguibilidade em relação ao TDAH. A base diz que a flexibilidade cognitiva no TEA não pode ser explicada primariamente por desatenção, nem equiparada sem distinção ao padrão disexecutivo do TDAH, pois essa equivalência apaga diferenças qualitativas relevantes.Pegadinha da questãoA questão explorou confusões por termos absolutos e por falsa homogeneização do TEA: trocar um perfil heterogêneo por déficits uniformes, invariáveis, exclusivos ou indistinguíveis de outros transtornos.Dica para questões semelhantesEm questões sobre TEA, desconfie de alternativas que descrevem prejuízo global e uniforme em todos os domínios cognitivos.Use como critério diferencial a heterogeneidade intraindividual do desempenho, especialmente quando a questão pede perfil neuropsicológico.Elimine afirmações com termos como 'uniformemente', 'invariavelmente' e 'exclusivamente' quando a própria condição clínica é marcada por variabilidade.Não aceite sem crítica alternativas que reduzam um achado do TEA a uma única causa ou que o equiparem integralmente a outro transtorno do neurodesenvolvimento.

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Na avaliação neuropsicológica de crianças com suspeita de T...

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Gabarito: A

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