"Parte da razão desse orgulho obstinado pelo analfabetismo em matemática é que, em geral, suas consequências não são tão óbvias como as de outra natureza" - Acredito que a justificativa seja essa parte do texto.

Até que enfim uma questão "respondível"

GABARITO LETRA B

B)a dificuldade de perceber as implicações da falta de familiaridade de muitas pessoas com ideias matemáticas básicas.

Depreende-se a resposta quando o autor afirma: em geral, suas consequências não são tão óbvias como as de outra natureza.

A alternativa correta é:

B

✅ Entendendo a tese do autor

O matemático John Allen Paulos afirma que o analfabetismo matemático é comum e, pior, muitas vezes assumido com orgulho.

Mas qual é a causa principal disso?

O próprio texto diz:

“Parte da razão desse orgulho [...] é que, em geral, suas consequências não são tão óbvias...”

➡️ Ou seja:

✔ As pessoas não percebem facilmente os efeitos negativos da falta de conhecimento matemático.

Interpretação correta (alternativa B)

“a dificuldade de perceber as implicações da falta de familiaridade...”

✔ Perfeito, pois traduz exatamente a ideia de que:

• as consequências do analfabetismo matemático
• não são evidentes / não são facilmente percebidas

❌ Por que as outras estão erradas?

A)

❌ O texto diz o contrário:

• o autor prefere exemplos ilustrativos, não exposições gerais.

C)

❌ Isso é descrição do problema, não sua causa.

• A causa não é a incapacidade em si, mas o fato de ela não ser percebida como grave.

D)

❌ Não há menção a rivalidade entre gramáticos e matemáticos.

• Isso não aparece no texto.

E)

❌ O texto fala em certo orgulho, mas:

• isso é mais uma consequência/comportamento, não a causa principal.
• A causa profunda é a falta de percepção dos prejuízos.

A) Incorreta: O autor afirma o contrário. Ele acredita que "as pessoas reagem melhor a detalhes ilustrativos do que a uma exposição geral". Ele usa exemplos ilustrativos em seu livro justamente para combater a preferência (ou a ineficácia) das exposições gerais.

B) CORRETA: O texto é explícito ao apontar a causa do "orgulho obstinado" pelo analfabetismo matemático no segundo parágrafo: "Parte da razão desse orgulho obstinado [...] é que, em geral, suas consequências não são tão óbvias como as de outra natureza". Ou seja, a dificuldade de perceber o impacto negativo real desse desconhecimento faz com que as pessoas não se envergonhem dele, diferentemente do que ocorre com erros gramaticais.

C) Incorreta: Embora o autor cite que pessoas esclarecidas sofrem desse mal, o fato de serem incapazes de compreender não é a causa do problema discutido (o alardeamento da ignorância), mas sim a descrição da própria deficiência.

D) Incorreta: O autor usa o exemplo do gramático apenas para ilustrar o contraste de reações diante de erros de naturezas diferentes. Não há, no texto, a afirmação de uma "rivalidade" institucionalizada entre as duas áreas como causa do analfabetismo.

E) Incorreta: Embora o autor descreva pessoas que se envaidecem da dificuldade com números, a "arrogância" ou "vaidade" é uma consequência ou uma manifestação do problema. A causa fundamental apresentada para esse comportamento é a falta de clareza sobre as consequências práticas do erro matemático.