Segundo Badaró e colaboradores (Retos, 2023), a partir da
ampliação da produção do conhecimento na área da Educação
Física, entre os anos de 1970 e 1990, diversas perspectivas
teóricas foram moldando as metodologias de ensino adotadas
pelos professores da área no Brasil. Tais perspectivas são
denominadas de abordagens pedagógicas da Educação Física,
operacionalizando-se os conteúdos ao contexto das aulas.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.

Question

Segundo Badaró e colaboradores (Retos, 2023), a partir da
ampliação da produção do conhecimento na área da Educação
Física, entre os anos de 1970 e 1990, diversas perspectivas
teóricas foram moldando as metodologias de ensino adotadas
pelos professores da área no Brasil. Tais perspectivas são
denominadas de abordagens pedagógicas da Educação Física,
operacionalizando-se os conteúdos ao contexto das aulas.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.  Alternativa A: O pragmatismo da abordagem desenvolvimentista confere à
perspectiva teórico-metodológica uma interpretação da
Educação Física escolar voltada à aprendizagem de
movimentos, considerados sequenciais, fundamentais e
hierárquicos.  Ou Alternativa B: As abordagens fenomenológica e sistêmica baseiam-se na
interpretação da Educação Física com base no ensino e no
aperfeiçoamento das ações motoras ou técnicas
especializadas de movimentos corporais. Ou Alternativa C: A ênfase no esporte de alto rendimento é uma das
características da abordagem crítico-emancipatória, além da
organização didática do esporte para busca de talentos no
contexto da Educação Física escolar. Ou Alternativa D: A abordagem crítico-superadora é considerada uma das
abordagens positivas da Educação Física e tem como
premissa o slogan ‘o quê’ socialmente deve-se movimentar.  Ou Alternativa E: A abordagem saúde renovada, que tem como pilar a
educação para saúde nas aulas de Educação Física,
desconsidera o papel da aprendizagem do movimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O pragmatismo da abordagem desenvolvimentista confere à
perspectiva teórico-metodológica uma interpretação da
Educação Física escolar voltada à aprendizagem de
movimentos, considerados sequenciais, fundamentais e
hierárquicos.  Gabarito: AFundamento decisivo: O critério decisivo era identificar qual alternativa corresponde à abordagem desenvolvimentista, marcada pelo ensino/aprendizagem do movimento e pela progressão das habilidades motoras.Tema central: Abordagem desenvolvimentista na Educação Física escolarAnálise das alternativasACertaA alternativa A é a única compatível com a abordagem desenvolvimentista, pois a relaciona à aprendizagem de movimentos em sequência de desenvolvimento.BErradaEstá errada porque atribui às abordagens fenomenológica e sistêmica um foco em ensino e aperfeiçoamento técnico especializado de ações motoras. Esse traço, segundo a base, aproxima-se de lógica tecnicista/esportivista e não caracteriza essas duas abordagens.CErradaEstá errada porque associa a abordagem crítico-emancipatória ao esporte de alto rendimento e à busca de talentos na escola. A base afirma o contrário: essa abordagem tem direção crítica/emancipatória e problematiza o esporte, não se orienta por rendimento nem por seleção esportiva escolar.DErradaEstá errada por dois motivos concretos: classifica a crítico-superadora como abordagem positiva, quando a base a identifica como crítica, e ainda reduz sua premissa a um slogan que não é autorizado como definição suficiente. Portanto, há erro de classificação e erro na formulação do critério definidor.EErradaEstá errada porque transforma o foco da saúde renovada em exclusão da aprendizagem do movimento. A base é expressa em negar essa conclusão: o fato de a abordagem se ancorar na educação para a saúde não autoriza dizer que ela desconsidera a aprendizagem motora.Pegadinha da questãoA confusão real foi deslocar características de abordagens tecnicistas/esportivistas para abordagens críticas, fenomenológica e sistêmica, além de usar o foco em saúde para sugerir exclusão total da aprendizagem do movimento.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa mencionar aprendizagem do movimento e progressão do desenvolvimento motor, verifique primeiro a abordagem desenvolvimentista.Se aparecer alto rendimento, busca de talentos ou aperfeiçoamento técnico especializado, desconfie de associação com abordagens críticas.Foco em saúde não equivale, por si só, à negação da aprendizagem do movimento.Em questões sobre abordagens, elimine itens que usem classificação errada da matriz teórica, como chamar abordagem crítica de positiva.

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Gabarito: A

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