Segundo Reverdito e Scaglia (Matriz, 2009), os esportes
coletivos são modalidades esportivas que têm como principal
característica o confronto entre adversários de duas equipes,
alternando movimentos de ataque e de defesa. O produto ou
objetivo final dos esportes coletivos geralmente se caracterizam
como o gol, a cesta ou ainda o ponto.
Acerca da teoria e da metodologia dos esportes coletivos,
assinale a alternativa correta.

Question

Segundo Reverdito e Scaglia (Matriz, 2009), os esportes
coletivos são modalidades esportivas que têm como principal
característica o confronto entre adversários de duas equipes,
alternando movimentos de ataque e de defesa. O produto ou
objetivo final dos esportes coletivos geralmente se caracterizam
como o gol, a cesta ou ainda o ponto.
Acerca da teoria e da metodologia dos esportes coletivos,
assinale a alternativa correta. Alternativa A: O professor de Educação Física somente deverá se utilizar
do método situacional no ensino de modalidades esportivas
coletivas, quando se tratar de iniciação esportiva, mas nunca
voltada ao rendimento esportivo.  Ou Alternativa B: Atualmente propostas metodológicas que integrem
capacidades táticas e técnicas em situações simuladas de
jogo são as mais recomendadas no processo de ensino, de
aprendizagem e de treinamento das modalidades esportivas
coletivas.  Ou Alternativa C: As modalidades esportivas coletivas de invasão
caracterizam-se pelas ações simultâneas individuais e
coletivas, com ou sem oposição entre os integrantes das
duas equipes participantes. São exemplos de esportes de
invasão: o basquetebol, o futebol e o atletismo. Ou Alternativa D: Metodologias tradicionais de ensino de esportes coletivos
consideram a realidade do esporte, e, principalmente, os
processos cognitivos dos alunos, priorizando-se os
interesses, as preferências, e a criatividade desses
estudantes diante de situações de prática real do esporte. Ou Alternativa E: Dentre as metodologias de ensino dos esportes coletivos
classificadas como “ativas”, a situacional destaca-se por
possibilitar a utilização precisa das técnicas e das táticas
necessárias ao desenvolvimento do jogo, com base em
situações reais das diversas fases do jogo, e considera o
amadurecimento do aluno.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Dentre as metodologias de ensino dos esportes coletivos
classificadas como “ativas”, a situacional destaca-se por
possibilitar a utilização precisa das técnicas e das táticas
necessárias ao desenvolvimento do jogo, com base em
situações reais das diversas fases do jogo, e considera o
amadurecimento do aluno. Gabarito: EO que precisava saber: Era necessário saber que a metodologia situacional é uma abordagem de ensino dos esportes coletivos organizada a partir de situações do jogo, aproximando a prática das demandas reais da modalidade e articulando técnica e tática. Também era preciso reconhecer que o ensino centrado em situações reais ou representativas do jogo favorece compreensão tática, tomada de decisão e aplicação contextualizada das habilidades.Critério decisivo: A alternativa correta é a que descreve a metodologia situacional como abordagem que trabalha técnicas e táticas em situações reais ou próximas da realidade do jogo, contemplando o desenvolvimento do aluno e as diferentes fases da partida.Tema central: Teoria e metodologia do ensino dos esportes coletivos, com foco na metodologia situacional e nas abordagens ativas de ensino-aprendizagem-treinamento.Análise das alternativasAErradaEstá incorreta porque restringe indevidamente o método situacional apenas à iniciação esportiva e exclui sua utilização no rendimento esportivo. A base afirma que essa restrição não corresponde à sua aplicação metodológica.BErradaEstá incorreta porque, embora mencione a integração entre capacidades táticas e técnicas em situações simuladas de jogo, a formulação não identifica a metodologia situacional nem destaca o vínculo com fases reais do jogo e com o amadurecimento do aluno.CErradaEstá incorreta porque classifica atletismo como esporte de invasão, o que a base aponta como inadequado. Além disso, a própria descrição conceitual apresentada para esportes de invasão não está correta segundo a base.DErradaEstá incorreta porque atribui às metodologias tradicionais características que, na base, pertencem às abordagens ativas e centradas no aluno, como considerar os processos cognitivos, priorizar interesses e criatividade e trabalhar situações de prática real do esporte.ECertaA alternativa E está correta porque define a metodologia situacional como uma metodologia ativa e afirma que ela possibilita a utilização das técnicas e das táticas necessárias ao desenvolvimento do jogo com base em situações reais das diversas fases do jogo, além de considerar o amadurecimento do aluno. Esse ponto coincide diretamente com a base, segundo a qual a metodologia situacional organiza o aprendizado a partir de situações do jogo e articula técnica e tática.Pegadinha da questãoA principal pegadinha foi aproximar alternativas incorretas de ideias contemporâneas do ensino esportivo. A questão exigia identificar especificamente a metodologia situacional, sem confundi-la com método tradicional ou aceitar qualquer formulação que apenas mencionasse técnica e tática. Outra armadilha foi inserir atletismo como esporte de invasão e trocar características de metodologias ativas por metodologias tradicionais.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa falar em situações reais ou representativas do jogo, integração entre técnica e tática e participação ativa do aluno, verifique se ela está descrevendo a metodologia situacional.Diferencie abordagens ativas de metodologias tradicionais: na base, a lógica ativa envolve leitura de jogo, resolução de problemas e contextualização das habilidades.Não aceite como correta uma alternativa apenas porque menciona técnica e tática; é preciso que essa integração apareça vinculada ao contexto do jogo.Em classificações de modalidades, confirme se os exemplos pertencem de fato à categoria indicada, porque a inclusão de uma modalidade inadequada invalida a alternativa.

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Segundo Reverdito e Scaglia (Matriz, 2009), os esportes col...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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