O componente curricular contribui, ainda, para o aprofundamento dos alunos com a sua realidade local, e favorece para que ele se e estabeleça em sua comunidade, e instaure, futuramente, ações artísticas que criem demandas internas, sem necessitar relacionar-se com demais culturas. 

O componente curricular de Arte contribui para que alunos, familiares e toda a comunidade educativa vivencie técnicas artísticas profissionalizantes, de modo que a comunidade possa estabelecer bases que desenvolvam o perfil empreendedor dos seus atores, compondo uma rede de negócios estruturados em produtos artesanais. 

O componente curricular contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania. A Arte propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas

O componente curricular contribui, ainda, para a diminuição crítica entre os alunos, com maior aceitação das normas que regem a complexidade do mundo, além de favorecer a valorização das diferenças culturais e, assim, defender e valorizar sua cultura local como mais relevante dentro do contexto do que as demais culturas, vivenciando plenamente o exercício da cidadania.

O componente curricular Arte contribui, ainda, para a interação crítica dos alunos com a facilidade do mundo globalizado, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, valorizando a sua própria cultura, exercitando a cidadania dominante. A Arte, pelo seu caráter singular, impossibilita a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.