Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médi...

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Q3954166 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio, a Educação Física está na área de Linguagens e suas Tecnologias, e tem como objetivos o aprofundamento e a ampliação do trabalho anteriormente realizado no ensino fundamental. A perspectiva da cultura corporal de movimento integra as orientações do documento, no intuito de criar oportunidades de práticas corporais e suas representações com os saberes e as culturas das distintas esferas da atividade humana.

Acerca da BNCC para a Educação Física no Ensino Médio, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Gabarito: D

O que precisava saber: Era necessário reconhecer que, na BNCC do Ensino Médio, a Educação Física integra a área de Linguagens e suas Tecnologias e trabalha a cultura corporal de movimento com aprofundamento do que foi desenvolvido no Ensino Fundamental. O ponto mais importante para a resolução era identificar a habilidade EM13LGG501, que prevê selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional, e distinguir essa previsão de erros de etapa, de redação e de conteúdo presentes nas demais alternativas. Também era preciso saber que a BNCC inclui saúde, autocuidado, socialização e projeto de vida, e não trata a Educação Física como fenômeno homogêneo.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que corresponde à habilidade EM13LGG501, que prevê selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional; as demais alternativas trazem erro de etapa, de conteúdo ou de formulação da BNCC.

Tema central: Educação Física no Ensino Médio na BNCC: competências e habilidades da área de Linguagens e suas Tecnologias, com foco na cultura corporal de movimento
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque confunde competência específica com habilidade. Além disso, a base registra que a formulação apresentada não corresponde ao texto oficial da BNCC para a habilidade EM13LGG503. Portanto, o erro está tanto na classificação do código quanto na redação atribuída a ele.
B
Errada
Está incorreta porque desloca para o Ensino Fundamental um desenvolvimento que a base situa no Ensino Médio. Segundo a base, a consolidação do pensamento crítico e da autonomia nas práticas corporais, com tomada de posicionamentos críticos diante do contexto social, ocorre nessa etapa do Ensino Médio.
C
Errada
Está incorreta porque afirma que a Educação Física seria um fenômeno homogêneo, o que contraria diretamente a base. A BNCC reconhece a diversidade de sentidos, significados e contextos das práticas corporais e trabalha sua compreensão crítica em dimensões políticas, históricas e sociais sem tratá-las como homogêneas.
D
Certa
A alternativa D é a correta porque reproduz o núcleo da habilidade EM13LGG501 da BNCC para o Ensino Médio: a seleção e a utilização de movimentos corporais de forma consciente e intencional. Esse é o ponto decisivo exigido pela questão, já que a base indica expressamente que essa habilidade faz parte da proposta da Educação Física no Ensino Médio.
E
Errada
Está incorreta porque exclui o elemento saúde da proposta curricular, mas a base afirma expressamente que a BNCC inclui saúde e autocuidado, especialmente na habilidade EM13LGG503. Assim, não procede a afirmação de que a Educação Física no Ensino Médio não considera esse elemento.
Pegadinha da questão
A questão mistura códigos e categorias da BNCC, especialmente ao induzir confusão entre competência específica e habilidade, além de trocar a redação oficial da EM13LGG503. Outra armadilha é deslocar para o Ensino Fundamental aspectos que a base reserva ao Ensino Médio e ignorar que a BNCC relaciona práticas corporais também à saúde, ao autocuidado, à socialização e ao projeto de vida.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o item menciona corretamente habilidade ou competência específica, porque a troca dessas categorias pode invalidar a alternativa.
  • Quando aparecerem os códigos EM13LGG501 e EM13LGG503, associe o primeiro à seleção e ao uso consciente e intencional dos movimentos corporais, e o segundo a práticas corporais relacionadas a autoconhecimento, autocuidado, saúde, socialização e projeto de vida.
  • Desconfie de alternativas que atribuam ao Ensino Fundamental conteúdos que, segundo a BNCC do Ensino Médio, pertencem à etapa de aprofundamento e ampliação.
  • Elimine itens que tratem a Educação Física como homogênea ou que excluam saúde e autocuidado, porque a base destaca diversidade, contextualização e essas dimensões como partes da proposta curricular.

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