Alternativa correta: C

Tema central da questão:

A questão aborda o papel do profissional da Educação Infantil no desenvolvimento da linguagem verbal das crianças. É importante compreender que a linguagem se desenvolve principalmente por meio das interações sociais e afetivas desde os primeiros dias de vida, e que o professor tem uma função ativa nesse processo.

Resumo teórico:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e documentos como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) enfatizam que a linguagem oral se desenvolve melhor em ambientes ricos em interação, diálogo, escuta atenta e respeito ao modo de expressão da criança. O adulto deve promover situações significativas de comunicação, sem recorrer à infantilização da fala ou imitação exagerada do modo infantil de se expressar.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C está correta porque destaca o papel ativo do educador: conversar com bebês e crianças, encorajando diversas formas de expressão, sempre de modo respeitoso, sem distorcer ou “infantilizar” a linguagem adulta. Isso contribui para que as crianças ampliem seu vocabulário e desenvolvam uma comunicação mais eficiente e segura, conforme preconizado pela BNCC e autores como Vygotsky, que defendem a aprendizagem social e mediada.

Análise das alternativas incorretas:

A – Repetir palavras isoladas diariamente limita a riqueza do aprendizado, pois o desenvolvimento da linguagem depende de contextos comunicativos reais, não da simples repetição.

B – Evitar conversas durante cuidados como banho ou alimentação é incorreto, pois esses momentos são valiosos para interação e aprendizagem significativa da linguagem.

D – Considerar que a linguagem oral não exige planejamento é um erro. O desenvolvimento da linguagem, embora natural, pode (e deve) ser potencializado por situações planejadas de fala, escuta e compreensão.

Dicas de interpretação:

Ao analisar alternativas, busque aquelas que valorizam o papel ativo do educador e a importância da interação. Desconfie de opções que sugerem passividade ou exclusão do adulto no processo.

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