Alternativa correta: D

Tema central da questão:

Esta questão aborda um ponto-chave nos estudos de Vygotsky sobre o desenvolvimento psicológico infantil: a relação entre pensamento e linguagem. Entender essa integração é fundamental para compreender como a criança avança em sua cognição e comunicação.

Resumo teórico:

Segundo Vygotsky (1896-1934), por volta dos dois anos de idade, ocorre um grande marco no desenvolvimento infantil: o encontro dos percursos do pensamento e da linguagem. Antes desse momento, a linguagem e o pensamento se desenvolvem de forma relativamente independente. A partir dessa idade, inicia-se um funcionamento psicológico novo: a criança começa a pensar verbalmente e a falar de forma mais intelectualizada, atribuindo significados às palavras (função simbólica). Esse processo é conhecido como internalização da linguagem, e está descrito na obra “Pensamento e Linguagem” de Vygotsky.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D está correta porque descreve esse marco do desenvolvimento: a fala torna-se intelectual e o pensamento torna-se verbal. Isso significa que a criança começa a usar a linguagem não apenas para se comunicar, mas também para organizar seu pensamento, planejar ações e resolver problemas.

Análise das alternativas incorretas:

A: Fala em tensionamento e desenvolvimento em velocidades diferentes, o que não corresponde ao conceito de integração de Vygotsky. Não há "lentidão" do pensamento em contraposição à linguagem.

B: Afirma "fusão completa" desde o início, o que é impreciso: Vygotsky explica que há um processo de aproximação, não uma fusão instantânea, e ambas começam separadas (pré-verbal e pré-intelectual).

C: Sugere dissociação, quando na verdade o momento citado representa aproximação e integração entre pensamento e linguagem.

Dica de interpretação:

Observe palavras-chave como "encontro", "nova forma de funcionamento" e "função simbólica". Geralmente, questões sobre Vygotsky buscam identificar o momento de integração entre linguagem e pensamento, não separação ou oposição.

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