Sobre aprendizagem significativa, analise as assertivas e a...

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Q4326952 Pedagogia

Sobre aprendizagem significativa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.



I. A aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo, o estudante amplia e atualiza a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.


II. As condições para que ocorram a aprendizagem significativa são a adoção de materiais e estratégias potencialmente criativas, por parte do estudante, e a predisposição para aprender, por parte do docente.


III. Os conhecimentos prévios e as atribuições de sentido dependem das interações sociais. Nesse sentido, um tema é relevante para o estudante quando sua abordagem não é esvaziada de significado social, mas suas características socioculturais reais são mantidas. A escuta e circulação da palavra, durante a aula, é fundamental para identificação dos significados acerca do tema presentes entre os estudantes.


IV. Uma abordagem lúdica garante uma aprendizagem significativa. A ludicidade é tão eficaz que nem é necessário promover reflexão e negociação de significados.  

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A predisposição para aprender deve ser do estudante, mas a assertiva II a atribui ao docente. Essa troca torna II falsa e, pela composição das opções, basta para selecionar o gabarito C.

Tema central: Condições da aprendizagem significativa
Análise das alternativas
A
Errada
Inclui II como correta, embora ela atribua ao docente a predisposição para aprender que deve ser do estudante. A validade de I não corrige esse erro.
B
Errada
As duas assertivas incluídas estão erradas. II troca o sujeito da predisposição para aprender; IV transforma a ludicidade em garantia automática de aprendizagem e dispensa indevidamente a negociação de significados.
C
Certa
A alternativa C reúne duas assertivas sustentadas pelo conceito apresentado na base. I descreve a interação entre conhecimentos novos e prévios, que modifica os significados anteriores. III reconhece a dimensão social da atribuição de sentidos: preservar o significado social do tema e promover a escuta permite identificar os significados presentes entre os estudantes.
D
Errada
Não é possível considerar todas corretas: II atribui ao professor uma condição exigida do aprendiz, e IV trata uma estratégia lúdica como suficiente, por si só, para produzir aprendizagem significativa.
Pegadinha da questão
II usa termos plausíveis, mas troca os responsáveis pelas condições da aprendizagem. IV explora outra confusão: uma estratégia pode favorecer a aprendizagem sem garanti-la nem dispensar a negociação de significados.
Dica para questões semelhantes
  • Confira a quem cada condição é atribuída: a predisposição para aprender deve ser do aprendiz.
  • Identifique se o novo conhecimento interage com os conhecimentos prévios e modifica seus significados.
  • Não confunda ludicidade com garantia de aprendizagem significativa: a estratégia não substitui a negociação de significados.
  • Ao avaliar a relevância social do tema, observe a preservação de seu significado sociocultural e a escuta dos sentidos atribuídos pelos estudantes.

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