Em relação ao ensino de Língua Inglesa e a inclusão de estudantes surdos, analise
as assertivas a seguir:
I. Para estudantes surdos que tem como língua materna a Libras, o português deve ser a L2 e a
língua inglesa deverá ser ensinada como L3.
II. Os estudantes surdos devem aprender a modalidade escrita da Língua Portuguesa e a
aprendizagem da LE (L3) será baseada nesse sistema combinado da L2 com a L1.
III. O planejamento do professor de Língua Inglesa deverá propor e avaliar a aprendizagem de
estudantes surdos tendo em vista o seu desempenho em todas as habilidades de compreensão e
produção da LE, assim como os demais estudantes.
Quais estão corretas?

Question

Em relação ao ensino de Língua Inglesa e a inclusão de estudantes surdos, analise
as assertivas a seguir:
I. Para estudantes surdos que tem como língua materna a Libras, o português deve ser a L2 e a
língua inglesa deverá ser ensinada como L3.
II. Os estudantes surdos devem aprender a modalidade escrita da Língua Portuguesa e a
aprendizagem da LE (L3) será baseada nesse sistema combinado da L2 com a L1.
III. O planejamento do professor de Língua Inglesa deverá propor e avaliar a aprendizagem de
estudantes surdos tendo em vista o seu desempenho em todas as habilidades de compreensão e
produção da LE, assim como os demais estudantes.
Quais estão corretas? Alternativa A: Apenas I. Ou Alternativa B: Apenas II.  Ou Alternativa C: Apenas III. Ou Alternativa D: Apenas I e II. Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Apenas I e II. Vamos analisar a questão sobre ensino de Língua Inglesa e inclusão de estudantes surdos. Esta questão aborda a adaptação do ensino de línguas para estudantes surdos, considerando as especificidades linguísticas desses alunos.

Tema central: A questão foca no ensino da Língua Inglesa como Língua Estrangeira (LE) para estudantes surdos, levando em conta que a Libras (Língua Brasileira de Sinais) é a primeira língua (L1) desses estudantes, e o Português é a segunda língua (L2).

Fundamentação teórica: De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é essencial reconhecer a Libras como L1 para surdos, promovendo o Ensino Bilingue, onde o Português é ensinado como L2. Ensinar uma terceira língua, como o Inglês, deve considerar a base já estabelecida nessas duas primeiras línguas.

Justificativa da alternativa correta (D - Apenas I e II):

I. Esta assertiva é correta pois para estudantes surdos cuja língua materna é a Libras, o Português é ensinado como L2, e a Língua Inglesa deve ser apresentada como L3. Isso respeita o processo de aprendizagem linguística desses alunos.

II. Esta afirmativa também está correta. A aprendizagem da modalidade escrita do Português (L2) é essencial para que os estudantes surdos possam, então, aprender uma terceira língua baseando-se nesse conhecimento pré-adquirido. O sistema de ensino deve integrar a L1 e a L2 para facilitar o aprendizado da L3.

Análise das alternativas incorretas:

III. A proposta nesta assertiva é inadequada. Exigir que estudantes surdos sejam avaliados da mesma forma que estudantes ouvintes em todas as habilidades da Língua Inglesa desconsidera as barreiras linguísticas e auditivas existentes. O ensino e a avaliação devem ser adaptados, reconhecendo essas diferenças, para realmente favorecer o aprendizado inclusivo.

A alternativa correta é, portanto, D - Apenas I e II, pois ambas respeitam as diretrizes de ensino inclusivo e bilíngue para estudantes surdos.

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