Considerando a determinação social do processo saúde-doença...

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Q3330103 Sociologia
Considerando a determinação social do processo saúde-doença, a noção de Tríplice Iniquidade (classe, etnia e gênero) foi forjada por:
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Alternativa correta: A - Jaime Breilh.

1. Tema central da questão

Esta questão trata da determinação social do processo saúde-doença e da chamada Tríplice Iniquidade: classe, etnia e gênero. O objetivo é identificar o autor que consolidou esse conceito, fundamental para entender como fatores sociais determinam desigualdades em saúde.

2. Resumo teórico

O conceito de determinação social considera que o adoecimento e a saúde não são apenas resultados de fatores biológicos, mas refletem profundas desigualdades sociais. A Tríplice Iniquidade destaca três eixos que influenciam a exposição ao risco e o acesso a serviços: classe social, etnia e gênero, tornando-se determinantes para desigualdades em saúde (BREILH, J. La determinación social de la salud como herramienta de transformación hacia una nueva salud pública, 2013).

3. Justificativa da alternativa correta

Jaime Breilh é referência internacional em Saúde Coletiva e determinantes sociais da saúde. Ele foi quem sistematizou a ideia da Tríplice Iniquidade, articulando as dimensões de classe, etnia e gênero como fatores fundamentais na explicação das desigualdades sociais em saúde.

4. Análise das alternativas incorretas

  • B - Paulo Buss e Alberto Pellegrini Filho: Referências em determinantes sociais da saúde, mas não cunharam o termo “Tríplice Iniquidade”.
  • C - Hugh Rodman Leavell e E. Gurney Clark: Desenvolveram o conceito de prevenção em saúde (níveis de prevenção), sem relação direta com o conceito de iniquidade social.
  • D - Goran Dahlgren e Margaret Whitehead: Importantes na análise dos determinantes sociais (modelo dos “determinantes sociais da saúde”), mas não formularam a Tríplice Iniquidade.
  • E - Maria Cecília de Souza Minayo: Pesquisa violência, saúde coletiva e metodologia qualitativa, mas não é associada à formulação deste conceito específico.

5. Estratégias para interpretação

Ao ler questões assim, busque palavras-chave como “cunhar”, “forjar” e o nome do conceito. Elimine alternativas baseando-se no histórico dos autores e suas principais contribuições – cuidado com nomes conhecidos, mas que não tratam diretamente do tema citado!

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