Considerando as três fases nas quais as atividades de leitur...
Coluna 1
1. Pré-leitura. 2. Leitura. 3. Pós-leitura.
Coluna 2
( ) Pesquisar outros textos relacionados ao que foi lido para produzir apresentações sobre a relação entre eles.
( ) Trabalhar com imagens relacionadas aos assuntos abordados pelo texto a fim de introduzir tópicos relacionados à leitura.
( ) Associar imagens aos tópicos abordados pelo texto ou seus trechos, encontrando a relação entre os dois tipos de mídia.
( ) Reorganizar os parágrafos do texto previamente misturados para a atividade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é: C - 3 – 1 – 2 – 2.
Tema Central da Questão: A questão aborda as fases da leitura em língua estrangeira: pré-leitura, leitura e pós-leitura, e como cada fase pode ser associada a atividades específicas que auxiliam na compreensão e no enriquecimento do processo de aprendizagem.
Resumo Teórico:
1. Pré-leitura: Essa fase prepara o aluno para o texto que será lido. As estratégias comuns incluem a ativação do conhecimento prévio, discussões sobre o tema, análise de títulos e imagens relacionadas ao texto.
2. Leitura: Nesta etapa, o foco está na interação direta com o texto. As atividades podem incluir leitura silenciosa, leitura em voz alta, perguntas de compreensão e identificação de ideias principais.
3. Pós-leitura: Esta fase foca na consolidação da compreensão e no aprofundamento do conhecimento adquirido. Atividades comuns incluem discussões, resumos, releitura crítica e atividades de extensão como pesquisas.
Fontes relevantes incluem diretrizes pedagógicas sobre ensino de línguas, como as publicações da TESOL (Teachers of English to Speakers of Other Languages) e de especialistas em leitura como Kenneth Goodman.
Justificativa da Alternativa Correta:
- (3) Pesquisar outros textos: Esta atividade é típica da pós-leitura, quando o aluno busca expandir a compreensão do tema.
- (1) Trabalhar com imagens: Corresponde à fase de pré-leitura, onde se introduzem tópicos do texto.
- (2) Associar imagens e reorganizar parágrafos: Ambas são atividades da leitura, pois ajudam na compreensão do texto em tempo real.
Análise das Alternativas Incorretas:
- A - 1 – 2 – 2 – 3: Inverte as atividades de pré-leitura e pós-leitura.
- B - 2 – 1 – 3 – 2: Mistura as fases de leitura e pré-leitura incorretamente.
- D - 2 – 1 – 1 – 3: Confunde as atividades que pertencem à leitura com as de pré-leitura.
- E - 3 – 2 – 1 – 1: Erra ao alocar atividades de pré-leitura para momentos de leitura.
Estratégia de Interpretação: Ao ler uma questão como esta, identifique palavras-chave que indiquem ações típicas de cada fase da leitura. Pré-leitura costuma envolver atividades preparatórias, leitura envolve interação direta com o texto, e pós-leitura está relacionada à expansão e reflexão.
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