Sobre a avaliação escolar, na ótica de Cipriano Luckesi (2014), analise as sentenças a seguir:

I- A prática da avaliação escolar, dentro do modelo liberal conservador, terá de, obrigatoriamente, ser autoritária, pois esse caráter pertence à essência dessa perspectiva de sociedade, que exige controle e enquadramento dos indivíduos nos parâmetros previamente estabelecidos de equilíbrio social, seja pela utilização de coações explícitas seja pelos meios sub-reptícios das diversas modalidades de propaganda ideológica. A avaliação Educacional será, assim, um instrumento disciplinador não só das condutas cognitivas como também das sociais, no contexto da escola.
II- A avaliação não poderá ser uma ação mecânica e sim uma atividade racionalmente definida, dentro de um encaminhamento político e decisório a favor da competência de todos para a participação da vida social.
III- A avaliação educacional, em geral e a avaliação da aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e pela prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) sentença(s):