Componente do processo de ensino que tem como objetivo, por meio da verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, a partir disso, orientar a tomada de decisões em relação às próximas atividades didáticas.

Componente do processo de ensino-aprendizagem que visa primordialmente classificar e se transformar em um mecanismo que contribua para a construção de uma educação inclusiva e quantitativa, centrada no desenvolvimento integral dos estudantes e na melhoria contínua das práticas pedagógicas.

Processo sistemático e descontínuo que tem como objetivo acompanhar, analisar e medir o desenvolvimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.

Ferramenta para identificar os avanços, dificuldades e necessidades dos estudantes, bem como para verificar a eficácia das estratégias pedagógicas utilizadas pelo discente.