No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias
concebem o processo educativo como prática histórica, ética e
política, na qual o educando não é receptor passivo, mas sujeito
ativo da construção do conhecimento em interação com o mundo.
Considerando essa concepção, assinale a alternativa que a
expressa corretamente.

Question

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias
concebem o processo educativo como prática histórica, ética e
política, na qual o educando não é receptor passivo, mas sujeito
ativo da construção do conhecimento em interação com o mundo.
Considerando essa concepção, assinale a alternativa que a
expressa corretamente. Alternativa A: A aprendizagem ocorre principalmente por
condicionamento e repetição, sendo o comportamento
moldado por estímulos externos controlados pelo educador. Ou Alternativa B: A educação é entendida como transmissão neutra de
conteúdos, cabendo ao professor organizar o saber de forma
hierarquizada e ao aluno assimilá-lo progressivamente.  Ou Alternativa C: A prática educativa fundamenta-se no diálogo, na problematização da realidade e na formação da consciência crítica,
compreendendo o ensino como ato político e emancipador. Ou Alternativa D: O processo educativo prioriza a adaptação do indivíduo às
normas sociais vigentes, reforçando a função conservadora
da escola na manutenção da ordem social.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O processo educativo prioriza a adaptação do indivíduo às
normas sociais vigentes, reforçando a função conservadora
da escola na manutenção da ordem social. Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão está no confronto direto entre o enunciado, que descreve educação como prática histórica, ética e política com educando sujeito ativo, e as alternativas: esse núcleo corresponde à C; a D afirma adaptação às normas vigentes e manutenção da ordem social, o que a afasta do enunciado.Tema central: educação crítico-dialógicaAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque descreve aprendizagem por condicionamento, repetição e controle do comportamento por estímulos externos, o que contraria a ideia de educando como sujeito ativo e de educação como prática histórico-política.BErradaIncorreta porque define educação como transmissão neutra e hierarquizada de conteúdos, com assimilação progressiva pelo aluno, o que não coincide com diálogo, problematização e caráter político da prática educativa.CErradaCorreta porque reúne diálogo, problematização da realidade, formação da consciência crítica e ensino como ato político e emancipador, exatamente como descrito no enunciado.DCertaIncorreta porque aponta adaptação do indivíduo às normas sociais vigentes e reforço da função conservadora da escola, conteúdo oposto à concepção histórico, ética, política e emancipadora apresentada no enunciado.Pegadinha da questãoA confusão está na aproximação, por vocabulário amplo sobre escola e sociedade, entre uma concepção crítica e emancipadora e outra funcional-conservadora; além disso, há incompatibilidade entre a literalidade das alternativas e o gabarito oficial D.Dica para questões semelhantesCompare os marcadores do enunciado com os núcleos conceituais de cada alternativa antes de olhar o gabarito.Se o enunciado trouxer sujeito ativo, diálogo, problematização e consciência crítica, procure a alternativa de orientação emancipadora, não a de adaptação social.Elimine opções centradas em condicionamento, transmissão neutra ou manutenção da ordem quando o texto cobrar prática educativa política e crítica.

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No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias con...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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