No trecho final do Texto I, ao afirmar “E quem sabe o rio do...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Floresta - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Nova Floresta - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Gari/Motorista Categoria D/Vigilante |
Q3988358
Português
Texto associado
TEXTO I
Deixem a gente ter o privilégio de envelhecer em paz - Lya Luft
No mês de setembro, ocorre a maioria dos aniversários de minha família: eu mesma, netas, filho, irmão, além dos que já se
foram, como mãe e avó materna, sem contar os amigos. Suponho que tenhamos sido inventados nos cálidos meses de verão. Tenho, em
relação ao correr do tempo, não amargura ou medo real, mas curiosidade – desde quando, menina mimada, bati o pé porque queria
alguma coisa “agora”. Algum adulto presente achou graça e resolveu liquidar a minha manhã:
“Deixa de ser boba, o agora nem existe”.
Iniciou-se um diálogo surreal: a menina curiosa e teimosa insistia em saber que história era aquela. Explicaram que o tempo
passa constantemente, de modo que, quando pronunciamos a última letra da palavra “agora”, esse agora já é passado. Obstinada, várias
vezes tentei pensar a palavra “agora” empilhando as letras numa coisa só – mas desisti.
Então, a cada momento, tudo passava, mudava e já era outro? Eu já era outra? Comecei a me angustiar, eu me angustiava com
coisas que pouco tinham a ver com crianças, que, segundo adultos de então, deviam brincar, comer, dormir e se portar bem. Ainda por
cima, alguém com humor macabro me alertou: “O tempo só para de passar quando a gente morre”. (Assunto para outra crônica.)
Sempre tive vontade de ser adulta: achava a vida e os assuntos dos “grandes” muito mais interessantes do que os infantis.
Detestava ser comandada, numa época de educação bastante severa: por que ir para a cama às sete e meia? Por que só comer comidinha
inocente, como purê de batata e carne de frango? Por que não falar muito à mesa? Por que ter de aprender prendas domésticas como
toda boa menina? Eu não queria ser uma boa menina: queria ser a Emília do Monteiro Lobato.
Aí fui vendo que a passagem do tempo não apenas significava transformação e novidades (parte boa para quem facilmente se
entediava), mas também perdas, e para muitos o terror da perda da juventude. Tornou-se uma epidemia a busca desesperada por deter a
qualquer custo os sinais do tempo: parecer trinta aos sessenta, ter lábios sensuais aos setenta – vale a pena?
A velhice (desde que não com o detestável nome de melhor idade) é uma fase natural da vida – um dom a ser curtido. Dor e
doença não escolhem idade. Nem sempre a juventude é linda. No avançar do tempo, importa preservar certa elegância (quando dá…) e
cultivar o bom humor (quando possível…).
[...]
Que se arrume o que nos incomoda, mas dentro de alguma normalidade. Deixem a gente ter o privilégio de envelhecer em paz,
que a gente vai tentar não ficar ainda por cima rabugenta. E quem sabe o rio do tempo desemboca em algum mistério mais interessante
do que nossas trapalhadas de agora?
Fonte: LUFT, Lya. Deixem a gente ter o privilégio de envelhecer em paz. Disponível em: https://50emais.com.br/lya-luft-deixem-a-gente-ter-o-privilegio-deenvelhecer-em-paz/ Acesso em: 08 fev. 2026 [Fragmento].
No trecho final do Texto I, ao afirmar “E quem sabe o rio do tempo desemboca em algum mistério mais interessante do que nossas
trapalhadas de agora?”, a autora:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: D
Fundamento decisivo: O que decide a questão é a leitura semântica do fecho do texto: "E quem sabe o rio do tempo desemboca em algum mistério mais interessante do que nossas trapalhadas de agora?". A locução "quem sabe" marca hipótese aberta, e a expressão "mistério mais interessante" valoriza o que pode vir depois, em contraste com "nossas trapalhadas de agora". Assim, o trecho autoriza a inferência de uma possibilidade positiva no futuro/envelhecimento, o que conduz à alternativa D.
Tema central: sentido do envelhecimento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o trecho final não formula uma crítica à incapacidade humana de controlar o tempo. O foco semântico do fecho está na possibilidade de um porvir com sentido positivo, não em censura ao ser humano. A metáfora organiza curiosidade e abertura, não crítica direta ao desejo de controle.
B
Errada
Está errada porque o futuro não é apresentado como ameaçador. No trecho decisivo, "quem sabe" indica possibilidade, e "mistério mais interessante" afasta o pessimismo. A palavra "mistério" não pode ser lida isoladamente como algo sombrio, porque o qualificativo "mais interessante" orienta a interpretação para curiosidade e valor positivo.
C
Errada
Está errada porque o texto não afirma que o presente seja irrelevante. A expressão "nossas trapalhadas de agora" apenas rebaixa comparativamente o presente imediato diante da hipótese de algo mais interessante no futuro. Isso não apaga nem invalida o presente; apenas estabelece uma comparação de valor.
D
Certa
A alternativa D está correta porque recupera a ideia central do encerramento: a autora sugere que o futuro e o envelhecimento podem reservar algo mais interessante do que o presente imediato. Isso é coerente com o tom do fecho e com a visão do texto sobre a velhice como fase natural e privilégio.
E
Errada
Está errada porque contradiz diretamente o campo semântico do texto. A autora não associa envelhecimento à perda inevitável do sentido da vida; ao contrário, afirma que a velhice é "uma fase natural da vida – um dom a ser curtido" e pede o "privilégio de envelhecer em paz". O fechamento mantém essa perspectiva de possível ganho de sentido.
Pegadinha da questão
A confusão real está em ler "mistério" como sinal de ameaça e, com isso, transformar uma hipótese aberta e valorizada em pessimismo. O qualificativo "mais interessante" impede essa leitura.
Dica para questões semelhantes
- Observe os modalizadores: expressões como "quem sabe" indicam hipótese, não certeza categórica.
- Não interprete uma palavra isoladamente; leia o conjunto semântico da expressão, como em "mistério mais interessante".
- Quando houver metáfora no fechamento, verifique a tonalidade que ela produz no contexto geral do texto.
- Distinga comparação de anulação: dizer que algo futuro pode ser "mais interessante" não significa declarar o presente irrelevante.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
Letra "D"
Clique para visualizar este comentário
Visualize os comentários desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos