O componente curricular Geografia busca que o aluno compree...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Q3837118
Geografia
O componente curricular Geografia busca que o
aluno compreenda a produção do espaço
geográfico. O princípio do raciocínio geográfico
que estimula o aluno a perceber que um
determinado fenômeno nunca ocorre de forma
isolada, mas em interação com outros
fenômenos, próximos ou distantes, é definido
como:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A expressão “não ocorre de forma isolada, mas em interação com outros fenômenos, próximos ou distantes” coincide diretamente com a definição de conexão, o que fixa a alternativa C.
Tema central: Raciocínio geográfico
Análise das alternativas
A
Errada
Extensão está ligada à dimensão ou à abrangência espacial de um fenômeno. Isso não corresponde ao enunciado, que cobra a interação entre fenômenos, e não o tamanho ou alcance espacial deles.
B
Errada
Localização trata da posição de um fenômeno no espaço geográfico. O enunciado não pergunta onde ele ocorre, mas qual princípio explica seu vínculo com outros fenômenos.
C
Certa
A correta é a alternativa C porque conexão é o princípio do raciocínio geográfico que expressa a relação entre os componentes do espaço geográfico e a interdependência entre fenômenos. O critério técnico cobrado foi identificar o princípio que explica a articulação entre fenômenos em vez de sua posição, abrangência, repartição espacial ou comparação.
D
Errada
Distribuição diz respeito à forma como os fenômenos se repartem ou se organizam no espaço. Esse conceito não traduz, por si, a ideia de relação ou articulação entre fenômenos próximos ou distantes.
E
Errada
Analogia se refere à comparação entre áreas, fatos ou fenômenos, destacando semelhanças e diferenças. A questão não pede comparação, mas o princípio da interdependência entre fenômenos.
Pegadinha da questão
A armadilha foi confundir a interação entre fenômenos com localização, distribuição ou analogia.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado indicar interação ou dependência entre fenômenos, pense em conexão.
- Se a pergunta estiver centrada em onde ocorre, pense em localização.
- Se estiver centrada em como se reparte no espaço, pense em distribuição.
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Princípio da Conexão - Jean Brunhes.
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