Em 2024, a Declaração de Salamanca, que completou 30 anos, reafirma seu compromisso com a educação inclusiva, defendendo o direito de todos os estudantes a uma educação de qualidade em ambientes comuns (INSTITUTO RODRIGO MENDES, 2024). Sobre os desafios e práticas de educação inclusiva nas redes de ensino, analise as afirmativas a seguir:

I. A educação inclusiva não se limita a integrar alunos com deficiência em escolas regulares, mas busca criar ambientes onde todos os alunos, com ou sem deficiência, compartilhem o mesmo espaço e aprendam juntos, promovendo a diversidade e a colaboração.

II. A formação continuada de professores deve contemplar tanto o desenvolvimento de estratégias pedagógicas diferenciadas quanto o aprimoramento de atitudes e valores que favoreçam a inclusão, pois a resistência de alguns profissionais pode ser um obstáculo significativo para a implementação efetiva da educação inclusiva.

III. A educação inclusiva requer que os sistemas educacionais forneçam apoio pedagógico e recursos especializados, tanto para os alunos quanto para os professores, criando redes de apoio que ajudem a implementar práticas inclusivas e garantir o acesso à educação para todos.

IV. Embora as adaptações curriculares sejam necessárias para garantir a inclusão, o ideal é que essas adaptações sejam restritas aos alunos com deficiência, pois alterações amplas no currículo podem comprometer o aprendizado dos demais estudantes.


Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta: