Partindo de um pressuposto que o aluno de Língua Estrangeira deve ser incentivado a perceber que a situação de interação oral, em especial a face a face, não é um contínuo homogêneo e linear. [...] Desse modo, aprender a expressar-se oralmente em língua estrangeira implica utilizar processos metacognitivos, tais como:
Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) Reconhecer traços supra-segmentares (entonação e variações da tonicidade que implicam significado); ( ) Identificar níveis de formalidade da fala e suas adequações a contextos específicos; ( ) Perceber marcadores de coesão e facilitadores da coerência típicos da linguagem oral (por exemplo, o uso de determinadas palavras, em geral curtas, que funcionam como apoio para o processo de organização do pensamento a ser expresso oralmente); ( ) Observar procedimentos de iniciar, manter e finalizar a fala, bem como as formas de tomada de turno aceitas em contextos interacionais específicos.
Marque a alternativa com a sequência CORRETA: