When the words “educate” and “affect” received the suffix –...
Text 1
Educational attainment (Part I)
Having a good education greatly BLANK I (improve) the likelihood of finding a job and earning enough money to have a good quality of life. Highly-educated individuals are less affected by unemployment trends, typically because educational attainment BLANK II (make) an individual more attractive in the workforce. Lifetime earnings also increase with each level of education attained.
Furthermore, the skills needed in the labour market are becoming more knowledge-based. This shift in demand has made an upper secondary degree, or high-school degree, the minimum credential for finding a job in almost all The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) countries. High-school graduation rates therefore provide a good indication of whether a country is preparing its students to meet the minimum requirements of the job market.
On average, about 79% of adults aged 25-64 within the OECD have completed upper secondary education. In 33OECD countries and the Russian Federation, 60% or more of the population aged 25 to 64 has completed at least upper secondary education. In some countries, the opposite is true: in Colombia, Mexico and Turkey, 57% or more of the population aged 25 to 64 have not completed upper secondary education. Women are, however, more likely to complete a tertiary or university degree than men in most OECD countries, a reversal of the historical pattern. On average across OECD countries, 42% of women aged 25-64 attain a tertiary education compared with 35% of men.
https://www.oecdbetterlifeindex.org/topics/education/
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: A - adjective and adjective.
1. Tema central da questão
A questão aborda formação de palavras por sufixação, um tema recorrente em concursos públicos, especialmente em Inglês. O foco está em como o sufixo -ed pode alterar a classe gramatical da palavra original, um conhecimento essencial para interpretar textos e responder questões de gramática e vocabulário.
2. Resumo teórico
A formação de palavras (word formation) ocorre quando adicionamos prefixos ou sufixos para criar novas palavras ou mudar sua função. O sufixo -ed normalmente forma o passado de verbos regulares (como "played"), mas, quando adicionado a certos verbos, pode transformar a palavra em adjetivo — indicando uma característica ou estado.
Exemplos práticos:
- Educate (verbo) + -ed = educated (adjetivo) – "an educated person" (uma pessoa instruída).
- Affect (verbo) + -ed = affected (adjetivo) – "an affected area" (área afetada).
Referência: Cambridge Grammar of the English Language.
3. Justificativa da alternativa correta
Ao receber o sufixo -ed, as palavras educate e affect passam a funcionar como adjetivos no contexto dado. Por exemplo, "Highly-educated individuals" descreve o tipo de indivíduo (adjetivo), e "less affected by unemployment" indica o estado dessas pessoas (adjetivo).
4. Análise das alternativas incorretas
- B - verb and adjective: Incorreta, pois "educated" não está agindo como verbo, mas como adjetivo.
- C - adverb and adjective: Incorreta, pois nem "educated" nem "affected" são advérbios.
- D - noun and adjective: Incorreta, pois "educated" não é substantivo.
- E - adjective and noun: Também incorreta, pois "affected" não é substantivo.
5. Estratégias de interpretação
Fique atento ao contexto: observe se a palavra está qualificando um substantivo (adjetivo) ou representando uma ação (verbo). Palavras com -ed depois de "to be" geralmente são adjetivos. Cuidado com pegadinhas! Sempre relacione a função gramatical ao uso na frase.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos