Reconhecer que diferentes sujeitos possuem percepções diferenciadas da realidade, estejam eles inseridos no mesmo tempo e espaço ou em tempos e espaços diferentes.  

Não Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários. 

Não descrever, não comparar e não analisar processos históricos e mecanismos de ruptura e transformação social, política, econômica e cultural. 

Não estabelecer relações entre sujeitos e entre sujeitos e objetos, e seus significados em diferentes contextos, sociedades e épocas.  

Não compreender e não problematizar os conceitos e procedimentos próprios à produção do conhecimento historiográfico.