A alternativa correta é B - São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

Vamos agora explicar o porquê da alternativa correta e das alternativas incorretas.

Afirmativa 1: Promovem o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.

Essa afirmativa está correta. Ela está alinhada com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que destacam a importância de promover o desenvolvimento integral das crianças, respeitando suas individualidades e ritmos.

Afirmativa 2: Favorecem a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o domínio pleno por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, textual, plástica, dramática e musical.

Essa afirmativa também está correta. A imersão nas diversas formas de linguagem é fundamental no desenvolvimento infantil, proporcionando uma rica experiência educacional e promovendo a expressão e comunicação das crianças.

Afirmativa 3: Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais.

Embora essa afirmativa também seja correta e importante para o desenvolvimento das habilidades matemáticas e espaciais das crianças, ela não está destacada nas Diretrizes como eixo principal da proposta curricular da Educação Infantil. Por isso, não está incluída na alternativa correta.

Afirmativa 4: Ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas.

Essa afirmativa está correta. Ampliar a confiança e a participação das crianças nas atividades promove um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo, essencial para o desenvolvimento social e emocional.

Afirmativa 5: Incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.

Essa afirmativa, embora correta e alinhada com alguns dos princípios das Diretrizes, também não está destacada como um dos eixos principais nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, daí não fazer parte da alternativa correta.

Resumindo: As afirmativas 1, 2 e 4 são as que melhor se alinham com os eixos norteadores das práticas pedagógicas na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2009.

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esse gabarito tá correto?

A resposta correta é o gabarito D, pois a 2ª opção tem erro. No documento no artigo 9º das Dcns , não fala em pleno domínio e sim progressivo domínio.

Art. 9º As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:

I - promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança;

II - favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical;

III - possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos;

IV - recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaçotemporais;

V - ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas; VI - possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar;

VII - possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade;

VIII - incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza;

IX - promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura;

X - promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais;

XI - propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e tradições culturais brasileiras;

XII - possibilitem a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas, e outros recursos tecnológicos e midiáticos. Parágrafo único - As creches e pré-escolas, na elaboração da proposta curricular, de acordo com suas características, identidade institucional, escolhas coletivas e particularidades pedagógicas, estabelecerão modos de integração dessas experiências.