Segundo Neves (2008), em estudos
realizados sobre o Plano Nacional da
Educação (PNE), Lei n. 10.172, a
democratização da gestão e, por conseguinte,
da educação, é enfatizada como elemento
fundamental para a mudança do contexto
interno e externo a escola. Entretanto, a
democratização não se restringe ao acesso à
escola, nem é construída somente pela tríade:
acesso, permanência e o sucesso dos alunos
na sala de aula. Marque as sentenças que
complementam essa questão:
I - As transformações que ocorrem no mundo
contemporâneo devido à globalização,
quebram padrões sociais, políticos,
econômicos, culturais e educacionais, e
exigem das instituições e das organizações a
busca de alternativas para enfrentar as
mudanças e respondê-las.
II - Nesse sentido, cresce a complexidade e os
desafios aos profissionais que nelas atuam e
interagem. Portanto, as incertezas geradas
nesse processo requerem das entidades
determinações necessárias para que
interfiram de modo competente na
comunidade em que estão inseridas.
III - No sistema educacional isso não é
diferente. As decisões tomadas fazem parte
do processo, para atender aos objetivos da educação com relação à sociedade e à
formação dos indivíduos em sua totalidade.
IV - Embora todos os setores sociais tenham
seus objetivos de existência, interferências de
questões externas causam a desvirtuação do
seu sentido real. No ambiente educacional
brasileiro, isso é constatado pela grave
situação em que o ensino público se encontra.
V - O caos instalado neste setor é percebido
em questões latentes, como a falta de
estrutura física, a escassez de recursos
financeiros, a deficiência na formação
acadêmica dos profissionais da educação, a
falta de participação da comunidade escolar e
no insuficiente empenho do governo
priorizando a melhoria da Educação.

Question

Segundo Neves (2008), em estudos
realizados sobre o Plano Nacional da
Educação (PNE), Lei n. 10.172, a
democratização da gestão e, por conseguinte,
da educação, é enfatizada como elemento
fundamental para a mudança do contexto
interno e externo a escola. Entretanto, a
democratização não se restringe ao acesso à
escola, nem é construída somente pela tríade:
acesso, permanência e o sucesso dos alunos
na sala de aula. Marque as sentenças que
complementam essa questão:
I - As transformações que ocorrem no mundo
contemporâneo devido à globalização,
quebram padrões sociais, políticos,
econômicos, culturais e educacionais, e
exigem das instituições e das organizações a
busca de alternativas para enfrentar as
mudanças e respondê-las.
II - Nesse sentido, cresce a complexidade e os
desafios aos profissionais que nelas atuam e
interagem. Portanto, as incertezas geradas
nesse processo requerem das entidades
determinações necessárias para que
interfiram de modo competente na
comunidade em que estão inseridas.
III - No sistema educacional isso não é
diferente. As decisões tomadas fazem parte
do processo, para atender aos objetivos da educação com relação à sociedade e à
formação dos indivíduos em sua totalidade.
IV - Embora todos os setores sociais tenham
seus objetivos de existência, interferências de
questões externas causam a desvirtuação do
seu sentido real. No ambiente educacional
brasileiro, isso é constatado pela grave
situação em que o ensino público se encontra.
V - O caos instalado neste setor é percebido
em questões latentes, como a falta de
estrutura física, a escassez de recursos
financeiros, a deficiência na formação
acadêmica dos profissionais da educação, a
falta de participação da comunidade escolar e
no insuficiente empenho do governo
priorizando a melhoria da Educação. Alternativa A: As sentenças I, II, III, IV e V estão
corretas. Ou Alternativa B: As sentenças I, III, IV e V estão corretas. Ou Alternativa C: As sentenças I, II e V estão corretas. Ou Alternativa D: As sentenças I, IV e V estão corretas. Ou Alternativa E: As sentenças III, IV e V estão corretas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] As sentenças I, II, III, IV e V estão
corretas. Resposta correta: A

Tema central: democratização da gestão escolar e seus desdobramentos. A questão exige compreender que democratizar a educação vai além do tripé acesso/permanência/sucesso: envolve participação, decisões institucionais, enfrentamento das mudanças sociais (globalização) e reconhecimento das fragilidades do ensino público.

Resumo teórico: a democratização da gestão escolar implica participação da comunidade, transparência e tomada de decisões coletivas que respondam às transformações sociais. A globalização aumenta a complexidade das demandas sobre escolas e profissionais; por isso, as instituições precisam atuar com competência/planejamento para atender objetivos educacionais mais amplos (formação integral). Fontes: Neves (2008); PNE — Lei nº 10.172/2001; LDB — Lei nº 9.394/1996.

Análise das sentenças (síntese e validade):

I — correta: globalização altera padrões e impõe novas exigências às instituições.
  II — correta: a complexidade e incertezas exigem respostas organizacionais competentes e ações planejadas.
  III — correta: decisões no sistema educacional visam à formação integral e à relação com a sociedade.
  IV — correta: setores sociais (inclusive a educação pública) sofrem desvirtuações por interferências externas; a situação do ensino público brasileiro é frequentemente crítica.
  V — correta: identifica sintomas reais do problema (falta de infraestrutura, recursos, formação docente, baixa participação social e priorização governamental insuficiente).

Todas as cinco afirmativas estão alinhadas ao referencial proposto, por isso a alternativa A é a correta.

Análise das alternativas incorretas:

B (I, III, IV, V) — exclui II, que é verdadeira ao reconhecer a complexidade e a necessidade de atuação competente das instituições.
  C (I, II, V) — exclui III e IV, que também são verdadeiras sobre o papel das decisões educacionais e a crise do ensino público.
  D (I, IV, V) — omite II e III, perdendo aspectos centrais sobre incerteza institucional e função formadora da educação.
  E (III, IV, V) — omite I e II, deixando de reconhecer a influência da globalização e a exigência de respostas institucionais.

Dica de prova: identifique termos que conectam argumentos (ex.: “portanto”, “nesse sentido”) e verifique coerência com políticas públicas (PNE, LDB). Em itens que descrevem realidades múltiplas, se todas as sentenças são plausíveis e complementares, a opção que contempla todas costuma ser a correta.

Fontes: Neves (2008); PNE — Lei nº 10.172/2001; LDB — Lei nº 9.394/1996.

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