“Tudo o que a gente puder fazer, no
sentido de abrir mais a escola, de provocar,
pedir, desafiar estudantes, merendeiras,
zeladores, vigias, diretores, coordenadores
pedagógicos, pais, médicos, dentistas,
alunos, vizinhos, tudo o que a gente puder
fazer para convocar os que vivem em torno e
dentro da escola, no sentido de participarem,
de tomarem um pouco o destino da escola na
mão, é pouco ainda, considerando o trabalho
imenso que se põe diante de nós, que é o de
assumir esse país democraticamente, ter e
ganhar voz e não apenas o de falar” (PAULO
FREIRE, 2004).Essa citação acima, mostra a relevância em
que Freire dá a qual aspecto no âmbito
educacional:

Question

“Tudo o que a gente puder fazer, no
sentido de abrir mais a escola, de provocar,
pedir, desafiar estudantes, merendeiras,
zeladores, vigias, diretores, coordenadores
pedagógicos, pais, médicos, dentistas,
alunos, vizinhos, tudo o que a gente puder
fazer para convocar os que vivem em torno e
dentro da escola, no sentido de participarem,
de tomarem um pouco o destino da escola na
mão, é pouco ainda, considerando o trabalho
imenso que se põe diante de nós, que é o de
assumir esse país democraticamente, ter e
ganhar voz e não apenas o de falar” (PAULO
FREIRE, 2004).Essa citação acima, mostra a relevância em
que Freire dá a qual aspecto no âmbito
educacional: Alternativa A: Currículo escolar.  Ou Alternativa B: Avaliação escolar. Ou Alternativa C: Gestão educacional. Ou Alternativa D: Avaliações externas.  Ou Alternativa E: Formação de profissionais da educação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Gestão educacional. Alternativa correta: C — Gestão educacional.

Por que essa é a resposta?
O trecho de Paulo Freire enfatiza a abertura da escola à comunidade, a participação de diferentes atores (pais, merendeiras, vizinhos, profissionais de saúde, etc.) e a ideia de que a comunidade deve “tomar o destino da escola na mão”. Esses elementos são característicos de práticas de gestão democrática e participativa da escola — ou seja, gestão educacional.

Resumo teórico
Gestão educacional envolve organização, direção e governança da escola com ênfase em participação da comunidade, construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP), conselhos escolares e decisões compartilhadas. Paulo Freire defende uma educação que seja instrumento de cidadania, logo a gestão deve ser democrática para efetivar esse propósito (ver: Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, 2004).

Estratégia para interpretar o enunciado
Procure palavras-chave: “convocar”, “participarem”, “tomarem o destino da escola” — indicam participação e governança, não apenas currículo ou avaliação. Quando o enunciado fala de atores diversos tomando decisões, a pista leva à gestão.

Análise das alternativas incorretas
A — Currículo escolar: refere-se ao conjunto de conteúdos e sequências pedagógicas; o texto trata de participação e poder sobre a escola, não de conteúdos.
B — Avaliação escolar: refere-se à verificação do processo de aprendizagem; não é foco do trecho, que aborda envolvimento social e decisão.
D — Avaliações externas: são exames e indicadores sistematizados (por ex., avaliações nacionais); o texto trata de participação local e democratização, distinto de avaliações externas.
E — Formação de profissionais da educação: importante, mas o excerto convoca a comunidade a participar da gestão da escola, não discute capacitação docente.

Exemplo prático
Convocar pais, merendeiras e vizinhos para revisar o Projeto Político-Pedagógico ou integrar o Conselho Escolar são ações típicas de gestão participativa.

Fontes: Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia (2004); Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB (reconhece participação da comunidade escolar na organização da instituição).

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

“Tudo o que a gente puder fazer, no sentido de abrir mais a...

Gabarito comentado

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas