Leia o trecho:
“No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços
valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser. Ao
brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que
lhes deram origem, sabendo que estão brincando” (RCNEI,
Brasil, 1998).
Quanto ao brincar, cabe ao professor: