Considere um paciente de 52 anos de idade, diabético e hipe...
No que se refere a esse caso clínico e com base nos conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir, marcando a alternativa CORRETA:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que associa a adesão ao tratamento a um modelo teórico consagrado em Psicologia da Saúde.
- Quando a alternativa trouxer suscetibilidade, gravidade, benefícios e barreiras, verifique se ela está descrevendo o Modelo de Crenças em Saúde.
- Se o item negar a existência de uma teoria, mas apresentar seus componentes clássicos, a negação é o erro decisivo.
- Desconfie de alternativas com absolutizações sobre adesão ao tratamento, porque a base conceitual é multifatorial.
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Gab D
Esse modelo se apoia nas percepções de barreiras, benefícios, gravidade e suscetibilidade como dimensões centrais para explicar a adoção de comportamentos de saúde. É exatamente esse vínculo entre modelo teórico e componentes conceituais da adesão que sustenta a correção do item.
O Modelo de Crenças na Saúde (MCS), desenvolvido por Becker na década de 70 postula que uma decisão de um indivíduo com vista a ter um comportamento saudável é determinada, fundamentalmente, por quatro variáveis psicológicas:
a) Percepção da susceptibilidade a determinada doença;
b) Percepção da gravidade dessa doença;
c) Percepção dos benefícios de determinadas ações;
d) percepção das barreiras a essas ações.
Esse modelo parte da suposição de que os comportamentos saudáveis são racionalmente determinados pela percepção da vulnerabilidade das pessoas às ameaças à sua saúde. A estas percepções o indivíduo acaba por atribuir um valor, valor esse que o leva a creditar ou não na eficácia das ações tendentes à melhoria da sua saúde. Assim a partir dessas crenças, é possível predizer diferentes comportamentos relacionados com a saúde, quer a nível da prevenção da doença, quer a nível da promoção da saúde.
Referência: O Modelo de Crenças na Saúde e a Teoria do Comportamento Planeado na Educação para a Saúde (António de Jesus Couto)
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