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Question

O ato de estudar
            Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de
água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a
terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas
escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se
atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar.
Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta
cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em
certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o
atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da
caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles.
Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas
de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram.
Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de
algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno
a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta
passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram
resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.           Não se estuda apenas na escola.           Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.           Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um
problema.
       Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as
coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o
estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como
no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa
que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o
estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o
estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de
compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para
ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado
é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um
texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da
leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da
produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem
desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?        Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo.
Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação
ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é
fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros
dizem. Estudar é um dever revolucionário!
Paulo Freire. A importância do ato de ler Marque a opção CORRETA sobre o tipo de texto. Alternativa A: Narrativo, predominantemente. Ou Alternativa B: Descritivo com passagens narrativas. Ou Alternativa C: Narrativo com passagem dissertativa. Ou Alternativa D: Dissertativo, tendo passagem narrativa como exemplo. Ou Alternativa E: Um texto injuntivo, embora se apresente de forma diferente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Dissertativo, tendo passagem narrativa como exemplo. Tema central: Interpretação de Texto e Tipologia Textual
Nesta questão, é essencial distinguir entre os tipos textuais (narrativo, descritivo, dissertativo, injuntivo, expositivo), tema recorrente em provas para Fiscal de Tributos, por envolver compreensão e classificação das estruturas textuais segundo a norma-padrão.

Justificativa da Alternativa Correta: D) Dissertativo, tendo passagem narrativa como exemplo.
O texto de Paulo Freire, segundo a gramática normativa (Cunha & Cintra; Bechara), é predominantemente dissertativo, pois apresenta conceitos, reflexões e argumentos sobre a natureza do estudo.
A narrativa sobre Pedro e Antônio é utilizada como exemplo para fundamentar a tese principal: estudar é enfrentar problemas com atitude crítica e criativa, não apenas repetir informações.
Dessa forma, o texto combina dissertação (predominante) com uma passagem narrativa ilustrativa.

Por que é importante reconhecer isso? Segundo Evanildo Bechara, identificar o tipo predominante do texto é essencial, pois muitos textos trazem elementos de mais de um tipo; porém, é o objetivo comunicativo principal que determina sua classificação.

Análise das alternativas incorretas:
A) Narrativo, predominantemente: Incorreto. Embora haja narrativa, o principal propósito é argumentar (dissertação), e não relatar uma história.
B) Descritivo com passagens narrativas: Incorreto. O texto não se detém em detalhes de descrição. O foco está nas ideias e na discussão.
C) Narrativo com passagem dissertativa: Incorreto. A estrutura global é dissertativa, e a narrativa é subordinada à explicação.
E) Um texto injuntivo, embora se apresente de forma diferente: Incorreto. O texto não instrui diretamente nem orienta passo a passo, característica do tipo injuntivo.

Estratégia para provas: Foque na ideia central predominante (dissertar, narrar, descrever, instruir). Observe sempre palavras-chaves como opinião, argumentação, exemplificação para identificar dissertativos.

Referências: Cunha & Cintra (Nova Gramática), Bechara (Moderna Gramática Portuguesa).

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