No âmbito das teorias comportamentais da aprendizagem, a pr...
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 PSS |
Q3914672
Pedagogia
No âmbito das teorias comportamentais da aprendizagem,
a proposta de Burrhus Frederic Skinner compreende o
comportamento como resultado das consequências
produzidas pelo ambiente, enfatizando o controle e a
modelagem das respostas observáveis. Nessa perspectiva, o
conceito central que orienta o processo educativo é:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A referência a comportamento moldado pelas consequências do ambiente já aponta para o condicionamento operante de Skinner, o que elimina as alternativas ligadas a outras correntes e conduz ao reforço.
Tema central: Reforço em Skinner
Análise das alternativas
A
Errada
Mediação não é o núcleo técnico da teoria de Skinner. Trata-se de conceito associado a abordagens socioconstrutivistas ou sócio-históricas, enquanto a questão pedia o mecanismo de controle do comportamento por consequências ambientais.
B
Certa
No condicionamento operante de Skinner, o reforço é o mecanismo central que fortalece respostas observáveis e orienta o processo educativo.
C
Errada
Conscientização remete à pedagogia crítica, especialmente freireana. A alternativa erra porque troca um mecanismo comportamental de modelagem por consequências por um processo crítico-reflexivo, que não é o foco skinneriano.
D
Errada
Descoberta se vincula a perspectivas cognitivistas ou construtivistas. Ela não traduz o conceito central do condicionamento operante, que trabalha com respostas observáveis moldadas por consequências, e não com construção interna autônoma.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi misturar Skinner com termos pedagogicamente fortes de outras correntes — mediação, conscientização e descoberta — para desviar do núcleo técnico do behaviorismo: o efeito das consequências sobre o comportamento.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado destacar respostas observáveis, consequências do ambiente e modelagem do comportamento, pense em condicionamento operante e procure o conceito de reforço.
- Não misture correntes: mediação aponta para abordagens sócio-históricas, conscientização para pedagogia crítica e descoberta para linhas cognitivistas ou construtivistas.
- Em questões sobre Skinner, priorize mecanismos externos de controle e fortalecimento de respostas, não processos internos como consciência ou insight.
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