No ensino de Matemática, a escolha da metodologia influencia diretamente as possibilidades de aprendizagem dos estudantes. Abordagens contemporâneas valorizam a participação ativa, a investigação, a argumentação e a construção de significados, superando práticas centradas exclusivamente na exposição do professor e na repetição de procedimentos. Considere um professor que deseja desenvolver determinado conceito matemático por meio de uma situação desafiadora, permitindo que os estudantes mobilizem conhecimentos prévios, formulem estratégias, discutam diferentes possibilidades de resolução e, posteriormente, sistematizem o conhecimento matemático envolvido. Nessa perspectiva metodológica, o professor atua como mediador, organizando intervenções que favoreçam a reflexão, a comunicação e a construção coletiva dos conceitos durante o processo de aprendizagem. Diante disso, assinalar a alternativa que identifica CORRETAMENTE essa abordagem metodológica.