Em relação ao tema heterogeneidade e direitos de
aprendizagem na alfabetização e os diferentes
percursos dos estudantes, debatido sob as
perspectivas teóricas apresentadas no texto de
Telma Ferraz Leal, Magna do Carmo Silva Cruz e
Eliana Borges Correia de Albuquerque, no caderno
Alfabetização para todos: diferentes percursos,
direitos iguais - Ano 01 da Unidade 07 do caderno do
PNAIC, há quatro questões fundamentais para
refletirmos sobre o tema da heterogeneidade em sala
de aula. Analise as alternativas a seguir e marque a
única que NÃO está de acordo com as questões
abordadas pelas autoras:

Question

Em relação ao tema heterogeneidade e direitos de
aprendizagem na alfabetização e os diferentes
percursos dos estudantes, debatido sob as
perspectivas teóricas apresentadas no texto de
Telma Ferraz Leal, Magna do Carmo Silva Cruz e
Eliana Borges Correia de Albuquerque, no caderno
Alfabetização para todos: diferentes percursos,
direitos iguais - Ano 01 da Unidade 07 do caderno do
PNAIC, há quatro questões fundamentais para
refletirmos sobre o tema da heterogeneidade em sala
de aula. Analise as alternativas a seguir e marque a
única que NÃO está de acordo com as questões
abordadas pelas autoras: Alternativa A: Mesmo quando chegam ao final do ano sem
dominar os conhecimentos que o professor buscou
ensinar, as crianças têm agregado saberes, é
preciso identificar não apenas o que elas não
aprenderam, mas também o que elas aprenderam,
 e valorizar suas conquistas. Ou Alternativa B: As crianças iniciam o ano letivo com os mesmos
conhecimentos e capacidades, sendo possível o
desenvolvimento de um planejamento unificado
que nessa etapa irá atender aos interesses e
necessidades de toda a turma. Ou Alternativa C: O diagnóstico sobre o que as crianças sabem ou
não sabem deve servir para o planejamento das
estratégias didáticas e não para a exclusão das
crianças. Ou Alternativa D: É papel do professor diagnosticar o que as
crianças sabem ou não sabem sobre o que ele
pretende ensinar.

Associação Municipal do Extremo Oeste de Santa Catarina · Accepted Answer

Alternativa [B] As crianças iniciam o ano letivo com os mesmos
conhecimentos e capacidades, sendo possível o
desenvolvimento de um planejamento unificado
que nessa etapa irá atender aos interesses e
necessidades de toda a turma.

Em relação ao tema heterogeneidade e direitos de aprendizag...

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