Tendo em vista a leitura realizada e as pistas textuais ofertadas, é pertinente afirmar que informa-se sobre

Question

O texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
Distúrbio caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento, que podem englobar alterações qualitativas e
quantitativas da comunicação, seja na linguagem verbal ou não verbal, na interação social e do comportamento, como: ações
repetitivas, hiperfoco para objetos específicos e restrição de interesses. Identificam-se desde graus que podem ser leves e com
total independência, apresentando discretas dificuldades de adaptação, até níveis de total dependência para atividades cotidianas ao longo de toda a vida. A suspeita inicial é, geralmente, feita ainda na infância, por meio da Atenção Primária à Saúde
(APS), durante as consultas para o acompanhamento do desenvolvimento infantil. Por ser distúrbio essencialmente clínico, a
identificação de traços é realizada a partir das observações da criança, entrevistas com os pais e aplicação de métodos de
monitoramento do desenvolvimento infantil, durante as consultas de avaliação do crescimento da criança, que podem acontecer em qualquer unidade da APS. Uma das ferramentas usadas para análise durante as consultas é a Caderneta de Saúde da
Criança, que traz orientações sobre os marcos do desenvolvimento esperados para cada idade. Ressalta-se a relevância do
diagnóstico precoce que permite o desenvolvimento de práticas para estimular a independência e a promoção de qualidade de
vida e acessibilidade para essas crianças Tendo em vista a leitura realizada e as pistas textuais ofertadas, é pertinente afirmar que informa-se sobre Alternativa A: Acondroplasia. Ou Alternativa B: Síndrome de Turner. Ou Alternativa C: Transtorno do Espectro Autista. Ou Alternativa D: TDAH – Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Transtorno do Espectro Autista. Tema central da questão: Distúrbios do neurodesenvolvimento, com destaque para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sua identificação na área de Educação Especial.

Conceito-chave explicado: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio que se manifesta precocemente, sobretudo na infância, envolvendo alterações significativas na comunicação (tanto verbal quanto não verbal), déficits na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento. O grau de comprometimento pode ser leve, permitindo independência, até alto, demandando suporte permanente.

Essas características diferenciam o TEA de outros diagnósticos, pois englobam hiperfoco em interesses, ações estereotipadas e dificuldades de adaptação às mudanças. Instrumentos como a Caderneta de Saúde da Criança e avaliações em Atenção Primária à Saúde são essenciais para o diagnóstico precoce, permitindo intervenções que promovam a autonomia e qualidade de vida.

Justificativa da alternativa correta:
Alternativa C – Transtorno do Espectro Autista: A descrição do enunciado — alteração no neurodesenvolvimento, déficit na comunicação/interação social, comportamentos repetitivos e graus variados de comprometimento — corresponde exatamente ao conceito de TEA, como definido na CID-11 e nas Diretrizes Brasileiras de Atenção ao Transtorno do Espectro Autista.

Análise das alternativas incorretas:
A) Acondroplasia: Refere-se ao nanismo devido ao crescimento ósseo, não envolvendo alterações comportamentais ou comunicação.
B) Síndrome de Turner: Tem origem genética, afetando meninas, com características físicas específicas e dificuldades de aprendizagem, mas não apresenta padrões comportamentais ou de comunicação descritos no enunciado.
D) TDAH: Envolve desatenção, impulsividade e hiperatividade, sem déficits profundos de interação social ou comportamentos repetitivos como no TEA.

Estratégias para provas: Observe palavras-chave (ex.: comunicação, interação, repetição), evite confundir síndromes físicas e neurodesenvolvimentais e atente para descrições detalhadas do comportamento.

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