Ao trabalhar leitura em diferentes áreas do conhecimento, o...
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Ano: 2026
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Matias Olímpio - PI
Prova:
FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Matias Olímpio - PI - Professor(a) - Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q3994762
Pedagogia
Ao trabalhar leitura em diferentes áreas do
conhecimento, o professor reconhece que:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A comparação lógica pedida pelo enunciado é entre o uso da leitura em diferentes áreas e a restrição a uma única disciplina; essa compatibilidade aponta para a alternativa que a trata como competência transversal.
Tema central: Leitura transversal
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma exclusividade da Língua Portuguesa, o que contradiz diretamente o dado do enunciado de que a leitura é trabalhada em diferentes áreas do conhecimento.
B
Errada
Está errada porque a ideia de disciplinas isoladas é incompatível com a articulação curricular pressuposta quando a leitura aparece em várias áreas. A transversalidade se opõe a esse isolamento.
C
Certa
A alternativa C está certa porque a leitura, quando trabalhada em diferentes áreas do conhecimento, não se restringe à Língua Portuguesa e se apresenta como competência transversal no currículo.
D
Errada
Está errada porque restringe indevidamente os materiais a um único suporte. O enunciado não autoriza afirmar exclusividade do livro didático, e essa limitação contraria a noção de leitura mobilizada em múltiplos contextos.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar o ensino de leitura como algo exclusivo da Língua Portuguesa ou trocar a ideia de transversalidade por isolamento disciplinar ou por uso de um único recurso didático.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado indicar uso de uma prática em diferentes áreas, verifique se a resposta correta aponta transversalidade, e não exclusividade disciplinar.
- Elimine alternativas que neguem articulação curricular quando o próprio enunciado mostrar circulação entre áreas.
- Desconfie de opções que imponham exclusividade de material ou suporte sem apoio expresso no enunciado.
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