O conhecimento gerado como resultado de um processo investi...

Alternativa Correta: B - nas condições de vida das pessoas

O tema central da questão é o impacto do conhecimento gerado pela pesquisa em serviço social. Essa área busca não só a compreensão das realidades sociais, mas também a promoção de melhorias nas condições de vida dos indivíduos e comunidades. O conhecimento produzido deve, portanto, ter aplicação prática que contribua para a transformação social.

Em termos teóricos, é importante entender que a pesquisa em serviço social tem um caráter indissociável da prática profissional, como destacado em diversas referências acadêmicas e em diretrizes como o Código de Ética do Assistente Social. O objetivo é sempre a promoção da justiça social e a melhoria das condições de vida.

Justificativa para a Alternativa Correta: A alternativa B é correta porque o principal objetivo da pesquisa no serviço social é influenciar positivamente as condições de vida das pessoas. O conhecimento gerado deve resultar em ações que promovam o bem-estar social, a equidade e a inclusão social.

Análise das Alternativas Incorretas:

• A - do processo ensino-aprendizagem: Embora o ensino-aprendizagem seja importante, a questão enfatiza a aplicação prática do conhecimento em prol de melhorias sociais, não apenas educacionais.
• C - na aproximação entre o profissional de serviço social e usuários do serviço: Essa aproximação é importante, mas é mais uma consequência do processo do que o objetivo final do conhecimento gerado.
• D - rompimento com as condições de subalternidade do profissional de serviço social: Embora relevante, o foco da questão é a prática social em benefício das condições de vida das pessoas, não sobre a situação profissional.

Uma estratégia eficaz para interpretar questões como essa é identificar palavras-chave que remetem a objetivos ou impactos concretos na sociedade, como "melhorias" e "condições de vida". Isso ajuda a direcionar o raciocínio para o foco correto da questão.

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O conhecimento gerado como resultado de um processo investigativo e formativo dos/as assistentes sociais têm uma função estratégica na análise crítica da realidade, no sentido de fomentar o debate sobre o reconhecimento e defesa do papel da assistência social e das políticas sociais na garantia dos direitos e melhoria das condições de vida; isso sem superestimar seus enfrentamento das desigualdades sociais, gestadas e cimentadas nas determinações macroeconômicas que impedem a criação de emprego, redistribuição de renda e ampliação dos direitos.

Da mesma maneira, têm um papel fundamental na compreensão e análise crítica da crise econômica e de sociabilidade que assola o Brasil e o mundo.

Opta-se pela letra "B".

http://www.cfess.org.br/arquivos/Cartilha_CFESS_Finalgrafica.pdf

Para tanto, o assistente social deverá imprimir em sua intervenção profi ssional uma direção, sendo necessário, para isto, conhecer e problematizar o objeto de sua ação profi ssional, construindo sua visibilidade a partir de informações e análises consistentes — atitude investigativa. Concomitantemente, o trabalho do AS deverá ser norteado por um plano de intervenção profi ssional objetivando construir estratégias coletivas para o enfrentamento das diferentes manifestações de desigualdades e injustiças sociais, numa perspectiva histórica que apreenda o movimento contraditório do real. Isto pressupõe: a) pesquisar dados de realidade quantitativos, pois de acordo com Martinelli (1994), as pesquisas quantitativas são imprescindíveis para trazer retratos da realidade, dimensionar os problemas que se investiga;

b) investigar sobre as informações qualitativas da realidade. Conforme Martinelli (1994), as metodologias qualitativas aproximam pesquisador/ sujeitos pesquisados, permitindo ao primeiro conhecer as percepções dos segundos, os signifi cados que atribuem a suas experiências, seus modos de vida, ou seja, oferece subsídios para trabalhar com o real em movimento, em toda a sua plenitude;
46 Serv. Soc. Soc., São Paulo, n. 101, p. 40-64, jan./mar. 2010
c) desvendar e problematizar a realidade social, apreendendo os modos e as condições de vida dos sujeitos com seus condicionantes históricos, sociais, econômicos e culturais, e também seus anseios, desejos, necessidades, demandas;

d) intervir na realidade social com base na apreensão do movimento contraditório do real, a partir do seu desvendamento e problematização, e também de pesquisas sobre dados da realidade dos sujeitos.

FONTE : A atitude investigativa no trabalho do assistente social

The investigative attitude in the social worker’s job
Cristina Kologeski Fraga*