Uma teoria é uma tentativa humana de sistematizar uma área
de conhecimento, uma maneira particular de ver os fatos, de
resolver problemas. Uma teoria de aprendizagem é, então, uma
construção humana para interpretar sistematicamente a área
de conhecimento que chamamos de aprendizagem.
(Moreira, 1999.)
A familiarização com as principais teorias da aprendizagem, salientando-se principalmente a influência destas no processo ensino-aprendizagem, pode auxiliar na compreensão das causas das
dificuldades reveladas pelos alunos, identificando os fatores contributivos. Além disso, a compreensão das teorias auxilia numa
melhor formação daqueles que atuam no sistema educacional.
Os conceitos de aprendizagem e ensino são expressos em
três enfoques teóricos: comportamentalista; cognitivista;
e, humanista. Considerando tais informações e, ainda, a teoria
no enfoque cognitivista, assinale a afirmativa correta.

Question

Uma teoria é uma tentativa humana de sistematizar uma área
de conhecimento, uma maneira particular de ver os fatos, de
resolver problemas. Uma teoria de aprendizagem é, então, uma
construção humana para interpretar sistematicamente a área
de conhecimento que chamamos de aprendizagem.
(Moreira, 1999.)
A familiarização com as principais teorias da aprendizagem, salientando-se principalmente a influência destas no processo ensino-aprendizagem, pode auxiliar na compreensão das causas das
dificuldades reveladas pelos alunos, identificando os fatores contributivos. Além disso, a compreensão das teorias auxilia numa
melhor formação daqueles que atuam no sistema educacional.
Os conceitos de aprendizagem e ensino são expressos em
três enfoques teóricos: comportamentalista; cognitivista;
e, humanista. Considerando tais informações e, ainda, a teoria
no enfoque cognitivista, assinale a afirmativa correta. Alternativa A: Valoriza a autorrealização e o crescimento pessoal. Ou Alternativa B: A construção do conhecimento se dá através da interação,
da experiência sensorial e da razão.  Ou Alternativa C: Limita-se ao estudo de comportamentos manifestos e mensuráveis controlados por suas consequências. Ou Alternativa D: A aprendizagem não se limita a um aumento de conhecimento, pois influi nas escolhas e atitudes do aprendiz.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A construção do conhecimento se dá através da interação,
da experiência sensorial e da razão.  Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, entre os enfoques da aprendizagem, a descrição compatível com o cognitivismo. O enunciado pedia essa classificação teórica, e a alternativa B era a única que se enquadrava nesse critério.Tema central: Enfoques da aprendizagemAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque valoriza autorrealização e crescimento pessoal, traços centrais do enfoque humanista. O critério decisivo aqui é de classificação teórica: humanista, não cognitivista.BCertaA alternativa B está correta porque descreve a construção do conhecimento por interação, experiência sensorial e razão, o que caracteriza o enfoque cognitivista.CErradaEstá errada porque limita a aprendizagem ao estudo de comportamentos manifestos e mensuráveis controlados por consequências. Essa descrição corresponde ao enfoque comportamentalista, não ao cognitivista.DErradaEstá errada porque destaca escolhas e atitudes do aprendiz, o que aproxima a alternativa do enfoque humanista. A menção a mudanças que vão além do aumento de conhecimento não basta para torná-la cognitivista quando o núcleo da formulação está em escolhas e atitudes.Pegadinha da questãoA alternativa D pode atrair quem associa aprendizagem a algo além do aumento de conhecimento, mas a ênfase em escolhas e atitudes desloca a descrição para o humanismo.Dica para questões semelhantesSe a alternativa enfatiza construção do conhecimento com interação, experiência e atividade mental, a classificação tende ao cognitivismo.Se o foco estiver em autorrealização, crescimento pessoal, escolhas e atitudes, a classificação tende ao humanismo.Se a descrição restringir a aprendizagem a comportamentos observáveis, mensuráveis e controlados por consequências, a classificação tende ao comportamentalismo.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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