O autor-narrador do texto “Um velho adolescente” pode ser c...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Francisco Morato - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Câmara de Francisco Morato - SP - Oficial Administrativo |
Q3907392
Português
Texto associado
Um velho adolescente
Descobri recentemente, mais
precisamente no sábado passado, que sou um
velho adolescente. Isso porque me peguei
grudado a tarde toda num livro da Thalita
Rebouças. A visão da escritora me fez voar,
imaginar situações, me perder em dilemas, num
passeio raso d’água nos olhos, encarar alguns
medos eternos, até sentir novamente as
transformações.
Thalita escreve para mulheres de um
modo tão próximo e profundo, que conseguiu,
por momentos, me transformar num velho
adolescente menina. Foi um despertar, pouco
antes, na minha retina cansada, de que guardava
a adolescência como se fosse a estátua de
Antínoo, dura, fria, calada, mas eternamente
jovem.
No livro, logo me identifiquei com a
personagem, uma garota sem dotes de beleza, um
tanto desleixada, dona dos cabelos ruins e peso
acima do ideal. Outras semelhanças apareceram
durante a narrativa: a menina ouve música para
sentir vontade de chorar. Fiz isso recentemente,
sem motivos aparentes, lágrima libertária, não de
agonia, envolta numa música antiga (...), de um
cantor que eu desprezava quando adolescente, o
Biafra, naquela parte em que ele afirma existir
um licor a mais no bombom. Homem não chora!
Uma ova, chora sim, mesmo na maturidade. (...)
Quase adulto, imaginava a maturidade tal
e qual a quinta sinfonia de Beethoven, a reta
final, da qual queria distância. No entanto, cá
estou. Acho que Biafra me fez chorar por causa
disso, o licor ainda vivo, perdido em meio ao
bombom. Imagino Beethoven, mas escuto
Biafra. “O que sai de mim vem do prazer, de
querer sentir o que eu não posso ter...”, o que ele
quis dizer com isso?
As folhas da árvore da minha
adolescência ainda tremem, esparramam o orvalho no soprar do vento, restos daquela
mesma chuva que me arrancou o sono, restando
em mim o pensamento incerto: será que existe
por aí outro adolescente velho quieto e atento, tal
e qual a estátua de Antínoo, ouvindo, entrelaçado
por pequenos tremores, a sinfonia de Beethoven?
Fechei a última página, já sentindo saudades da
menina do livro e à procura do resto de licor
perdido dentro do bombom.
ALVEZ, André Luiz. Um velho adolescente. Correio do
Estado. Disponível em
<https://correiodoestado.com.br/cidades/artigos-eopiniao/leia-a-cronica-de-andre-luiz-alvez-br-um-velhoadolescente/326927/>.
O autor-narrador do texto “Um velho
adolescente” pode ser caracterizado como
alguém:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a caracterização do autor-narrador a partir de marcas explícitas de subjetividade, emoção e autorreflexão no próprio texto. O trecho “A visão da escritora me fez voar, imaginar situações, me perder em dilemas, num passeio raso d’água nos olhos, encarar alguns medos eternos, até sentir novamente as transformações.” evidencia forte envolvimento afetivo e introspectivo, o que sustenta a alternativa que o apresenta como sentimentalista e reflexivo.
Tema central: caracterização do narrador
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto mostra o oposto de frieza e insensibilidade. O narrador expõe emoção, choro, saudade, dilemas e medos, com marcas lexicais de afetividade como “rasa d’água nos olhos”, “lágrima libertária” e “me fez chorar”.
B
Errada
Está errada porque a linguagem do texto não é objetiva nem científica. Predominam primeira pessoa, metáforas, memória afetiva e introspecção, o que é incompatível com discurso científico ou impessoal.
C
Errada
Está errada porque emotividade e associações subjetivas não configuram insanidade nem incoerência. O texto mantém unidade temática e coerência interna ao articular leitura, memória da adolescência, sensibilidade e reflexão sobre a maturidade.
D
Certa
A alternativa D se sustenta pela convergência de dois traços textualmente comprovados. O sentimentalismo aparece em passagens como “Fiz isso recentemente, sem motivos aparentes, lágrima libertária, não de agonia” e na referência ao choro e à saudade. A reflexividade aparece quando o narrador pensa sobre a própria adolescência, sobre a maturidade e sobre o sentido do que vive e sente, como em “o que ele quis dizer com isso?” e “será que existe por aí outro adolescente velho quieto e atento”. O texto, portanto, constrói uma voz confessional, sensível e voltada à autoanálise.
E
Errada
Está errada porque a reflexão presente no texto não é racionalismo extremo. O narrador reflete a partir da sensibilidade, da memória e da emoção, e não por um raciocínio frio, lógico-argumentativo ou impessoal.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre ser reflexivo e ser objetivo ou racionalista. No texto, reflexão significa introspecção ligada à emoção, não cientificidade nem frieza.
Dica para questões semelhantes
- Para caracterizar narrador, procure marcas de primeira pessoa, vocabulário afetivo e comentários sobre o próprio sentir.
- Separe reflexão de objetividade: um texto pode ser profundamente reflexivo e ainda assim subjetivo e emotivo.
- Não confunda linguagem metafórica e oscilação emocional com incoerência; verifique se há unidade temática e coerência interna.
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